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11.某班級中男.女生人數的比為7:8.如果用扇形統計圖表示這個班級的性別構成.那么男生所對應的扇形的圓心角為A.190° B.168° C.84° D.96° 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網為了了解學生關注熱點新聞的情況,“兩會”期間,小明對班級同學一周內收看“兩會”新聞的次數情況作了調查,調查結果統計如圖所示(其中男生收看3次的人數沒有標出).
根據上述信息,解答下列各題:
(1)該班級女生人數是
 
,女生收看“兩會”新聞次數的中位數是
 

(2)對于某個群體,我們把一周內收看某熱點新聞次數不低于3次的人數占其所在群體總人數的百分比叫做該群體對某熱點新聞的“關注指數”.如果該班級男生對“兩會”新聞的“關注指數”比女生低5%,試求該班級男生人數;
(3)為進一步分析該班級男、女生收看“兩會”新聞次數的特點,小明給出了男生的部分統計量(如表).
統計量 平均數(次) 中位數(次) 眾數(次) 方差
該班級男生 3 3 4 2
根據你所學過的統計知識,適當計算女生的有關統計量,進而比較該班級男、女生收看“兩會”新聞次數的波動大小.

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為了了解學生關注熱點新聞的情況,“兩會”期間,小明對班級同學一周內收看“兩會”新聞的次數情況作了調查,調查結果統計如圖所示(其中男生收看3次的人數沒有標出).
根據上述信息,解答下列各題:
(1)該班級女生人數是______,女生收看“兩會”新聞次數的中位數是______;
(2)對于某個群體,我們把一周內收看某熱點新聞次數不低于3次的人數占其所在群體總人數的百分比叫做該群體對某熱點新聞的“關注指數”.如果該班級男生對“兩會”新聞的“關注指數”比女生低5%,試求該班級男生人數;
(3)為進一步分析該班級男、女生收看“兩會”新聞次數的特點,小明給出了男生的部分統計量(如表).
統計量平均數(次)中位數(次)眾數(次)方差
該班級男生3342
根據你所學過的統計知識,適當計算女生的有關統計量,進而比較該班級男、女生收看“兩會”新聞次數的波動大小.

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為了了解學生關注熱點新聞的情況,“兩會”期間,小明對班級同學一周內收看“兩會”新聞的次數情況作了調查,調查結果統計如圖所示(其中男生收看3次的人數沒有標出).
根據上述信息,解答下列各題:
(1)該班級女生人數是______,女生收看“兩會”新聞次數的中位數是______;
(2)對于某個群體,我們把一周內收看某熱點新聞次數不低于3次的人數占其所在群體總人數的百分比叫做該群體對某熱點新聞的“關注指數”.如果該班級男生對“兩會”新聞的“關注指數”比女生低5%,試求該班級男生人數;
(3)為進一步分析該班級男、女生收看“兩會”新聞次數的特點,小明給出了男生的部分統計量(如表).
統計量平均數(次)中位數(次)眾數(次)方差
該班級男生3342
根據你所學過的統計知識,適當計算女生的有關統計量,進而比較該班級男、女生收看“兩會”新聞次數的波動大小.

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為了了解學生關注熱點新聞的情況,“兩會”期間,小明對班級同學一周內收看“兩會”新聞的次數情況作了調查,調查結果統計如圖所示(其中男生收看3次的人數沒有標出).
根據上述信息,解答下列各題:
(1)該班級女生人數是______,女生收看“兩會”新聞次數的中位數是______;
(2)對于某個群體,我們把一周內收看某熱點新聞次數不低于3次的人數占其所在群體總人數的百分比叫做該群體對某熱點新聞的“關注指數”.如果該班級男生對“兩會”新聞的“關注指數”比女生低5%,試求該班級男生人數;
(3)為進一步分析該班級男、女生收看“兩會”新聞次數的特點,小明給出了男生的部分統計量(如表).
統計量平均數(次)中位數(次)眾數(次)方差
該班級男生3342
根據你所學過的統計知識,適當計算女生的有關統計量,進而比較該班級男、女生收看“兩會”新聞次數的波動大小.

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(1)該班級女生人數是______,女生收看“兩會”新聞次數的中位數是______;
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統計量平均數(次)中位數(次)眾數(次)方差
該班級男生3342
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