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(Ⅰ)某校科技興趣小組設計了如圖所示的裝置，探究物體沿斜面下滑是否做勻變速直線運動．

1)實驗時，讓滑塊從不同高度由靜止沿斜面下滑，并同時打開裝置中的閥門，使水箱中的水流到量筒中；當滑塊碰到擋板的同時關閉閥門(整個過程中水流可視為均勻穩定的)．該實驗探究方案是利用量筒中收集的水量來測量________的．

2)下表是該小組測得的有關數據，其中 s為滑塊從斜面的不同高度由靜止釋放后沿斜面下滑的距離，V為相應過程中量筒中收集的水量．分析表中數據，發現________，說明滑塊沿斜面下滑是做勻變速直線運動．

3)本實驗誤差的主要來源有：距離測量的不準確，還可能來源于________．(只要求寫出一種)

(Ⅱ)．物理小組測量滑塊與木板之間的動摩擦因數．實驗裝置如圖，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點．

1)下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打點(圖中未標出)，計數點間的距離如圖所示．根據圖中數據計算的加速度a＝________(保留三位有效數字)．

2)為測量動摩擦因數，下列物理量中還應測量的有________．(填入所選物理量前的字母)

A、木板的長度1

B、木板的質量m₁

C、滑塊的質量m₂

D、托盤和砝碼的總質量m₃

E、滑塊運動的時間t

3)滑塊與木板間的動摩擦因數μ＝________(用被測物理量的字母表示，重力加速度為g)．與真實值相比，測量的動摩擦因數________(填“偏大”或“偏小”)．寫出支持你的看法的一個論據：________