八年級某班開展一次題為“紅燈與綠燈”的課題學習活動，它們將全班學生分成6個小組，分別負責早、中、晚三個時段闖紅燈違章現象的調查數據匯總如下：如圖

觀察表中的數據及條形統計圖回答下列問題：
（1）早晨、中午、晚上三個時段的車流總量的極差是______，這三個時段的每分鐘車流量的平均數是______，三個時段車輛及行人違章的九個數組成的一組數據的中位數是______．
（2）寫出你發現的一個現象，并針對此現象向交通管理部門提出一條合理化建議．

為了配合“八榮入恥”宣傳教育，針對闖紅燈現象時有發生的實際情況，八年級某班開展了一次題為“紅燈與綠燈”的課題學習活動，他們將全班學生分成8個小組，其中第①～⑥組分別負責早、中、晚三個時段闖紅燈違章現象的調查；第⑦小組負責查閱有關紅綠燈的交通法則，第⑧小組負責收集有關的交通標志，數據匯總如下表所示，并作了車輛（行人）違章的頻數條形統計圖．

   部分時段車流量情況調查表

   回答下列問題：

    （1）寫出2條交通法則：①_________；②________；

（2）在下面的方框內，畫出2枚交通標志示意圖，并說明標志的含義．

（3）早晨、中午、晚上三個時段每分鐘車流量的極差是______，這三個時段的車流總量的中位數是_______．

（4）觀察表中的數據及條形統計圖，寫出發現的一種現象并分析其產生的原因．

（5）通過以上調查、統計、分析，向交通管理部門提一條合理化建議．