八年級某班開展一次題為“紅燈與綠燈”的課題學習活動，它們將全班學生分成6個小組，分別負責早、中、晚三個時段闖紅燈違章現象的調查數據匯總如下：如圖

觀察表中的數據及條形統計圖回答下列問題：
（1）早晨、中午、晚上三個時段的車流總量的極差是

，這三個時段的每分鐘車流量的平均數是

，三個時段車輛及行人違章的九個數組成的一組數據的中位數是

．
（2）寫出你發現的一個現象，并針對此現象向交通管理部門提出一條合理化建議．

分析：（1）極差就是最大值與最小值的差，三個每分鐘車流量的數據除以3就是結果，數據里面位于中間位置的數．
（2）發現在5：00-5：30這段時間的車流量較大；建議交通管理部門加派人手疏通車輛．

解答：解：（1）極差是3669-1419=2250，平均數是

92+47+122

=87，中位數是12（6分）
（2）發現在5：00-5：30這段時間的車流量較大；建議交通管理部門加派人手疏通車輛．（10分）

點評：本題考查對條形統計圖的認知能力，條形統計圖表示每組里面的具體數據，根據表格和條形圖提供的數據求出解．

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相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

20、為了配合“八榮八恥”宣傳教育，針對闖紅燈的現象時有發生的實際情況，八年級某班開展一次題為“紅燈與綠燈”的課題學習活動，它們將全班學生分成8個小組，其中第①～⑥組分別負責早、中、晚三個時段闖紅燈違章現象的調查，第⑦小組負責查閱有關紅綠燈的交通法規，第⑧小組負責收集有關的交通標志．數據匯總如下：

回答下列問題：
（1）請你寫出2條交通法規：①紅燈停、綠燈行．②

．
（2）畫出2枚交通標志并說明標志的含義．

標志含義：

．
（3）早晨、中午、晚上三個時段每分鐘車流量的極差是

，這三個時段的車流總量的中位數是

．
（4）觀察表中的數據及條形統計圖，寫出你發現的一個現象并分析其產生的原因．
（5）通過分析寫一條合理化建議．

科目：初中數學 來源：2012年北師大版初中數學八年級下5.4數據的波動練習卷（解析版） 題型：解答題

為了配合“八榮八恥”宣傳教育，針對闖紅燈的現象時有發生的實際情況，八年級某班開展一次題為“紅燈與綠燈”的課題學習活動，它們將全班學生分成8個小組，其中第①～⑥組分別負責早.中.晚三個時段闖紅燈違章現象的調查，第⑦小組負責查閱有關紅綠燈的交通法規，第⑧小組負責收集有關的交通標志. 數據匯總如下：