A．身高在155-160.5cm的學生人數最多, 【查看更多】

為了解本校學生身高的情況，萌萌隨機抽取150名測量身高（均在145～180cm之間），并制作出如圖不完整的頻數分布直方圖（數據分組包括左端點，不包括右端點）：

（1）直接寫出身高在155～160cm之間的人數；
（2）直接寫出身高的中位數落在的組，并求扇形統計圖中該組所在的扇形圓心角的度數；
（3）該校共有2 500名初中學生，估計其中身高不低于165cm的人數．

為了解本校學生身高的情況，萌萌隨機抽取150名測量身高（均在145～180cm之間），并制作出如圖不完整的頻數分布直方圖（數據分組包括左端點，不包括右端點）：

（1）直接寫出身高在155～160cm之間的人數；
（2）直接寫出身高的中位數落在的組，并求扇形統計圖中該組所在的扇形圓心角的度數；
（3）該校共有2 500名初中學生，估計其中身高不低于165cm的人數．

為了解本校學生身高的情況，萌萌隨機抽取150名測量身高（均在145～180cm之間），并制作出如圖不完整的頻數分布直方圖（數據分組包括左端點，不包括右端點）：

（1）直接寫出身高在155～160cm之間的人數；
（2）直接寫出身高的中位數落在的組，并求扇形統計圖中該組所在的扇形圓心角的度數；
（3）該校共有2 500名初中學生，估計其中身高不低于165cm的人數．

22、某學校為了解該校七年級學生的身高情況，抽樣調查了部分同學身高，將所得數據處理后，制成扇形統計圖和頻數分布直方圖（部分）如下（每組只含最低值不含最高值，身高單位：cm，測量時精確到1cm）：
（1）請根據所提供的信息補全頻數分布直方圖；
（2）樣本的中位數落在

155-160

（身高值）段中；
（3）如果該校七年級共有500名學生，那么估計全校身高在160cm或160cm以上的七年級學生有

160

人；
（4）如果上述七年級樣本的平均數為157cm，方差為0.8；該校八年級學生身高的平均數為159cm，方差為0.6，那么

八年級

學生的身高比較整齊．（填“七年級”或“八年級”）

為了解某中學男生的身高x（cm）情況，隨機抽取若干名男生進行身高測量，將所得到的數據整理后分成155≤x＜160，160≤x＜165，165≤x＜170，170≤x＜175，175≤x＜180五組，畫出頻數分布直方圖（如下圖），圖中從左到右依次為第1、2、3、4、5組．
（1）抽取了

名男生測量身高；
（2）身高在第

小組范圍內的男生人數最多；
（3）若該中學有300名男生，身高為170cm及170cm以上的人數大約是

人．

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