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A、20行×20字

B、22行×19字

C、21行×19字

D、22行×20字

我市第四高級中學與第六高級中學之間進行一場足球比賽，邀請某校兩位體育老師及九年級足球迷當裁判．九年級的一位足球迷設計了開球方式．
（1）兩位體育老師各擲一枚一元硬幣，兩枚硬幣落地后正面朝上第四高級中學開球，否則第六高級中學開球．請用樹狀圖或列表的方法，求第四高級中學開球的概率；
（2）九年級的另一位足球迷發現前面設計的開球方式不合理，他修改規則：如果兩枚硬幣都朝上時，第四高級中學得8分，否則第六高級中學得4分，根據概率計算，誰的得分高，誰開球．你認為修改后的規則公平嗎？請說明理由；若不公平，請你設計對雙方公平的開球方式．

我市第四高級中學與第六高級中學之間進行一場足球比賽，邀請某校兩位體育老師及九年級足球迷當裁判．九年級的一位足球迷設計了開球方式．
（1）兩位體育老師各擲一枚一元硬幣，兩枚硬幣落地后正面朝上第四高級中學開球，否則第六高級中學開球．請用樹狀圖或列表的方法，求第四高級中學開球的概率；
（2）九年級的另一位足球迷發現前面設計的開球方式不合理，他修改規則：如果兩枚硬幣都朝上時，第四高級中學得8分，否則第六高級中學得4分，根據概率計算，誰的得分高，誰開球．你認為修改后的規則公平嗎？請說明理由；若不公平，請你設計對雙方公平的開球方式．

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（1）兩位體育老師各擲一枚一元硬幣，兩枚硬幣落地后正面朝上第四高級中學開球，否則第六高級中學開球．請用樹狀圖或列表的方法，求第四高級中學開球的概率；
（2）九年級的另一位足球迷發現前面設計的開球方式不合理，他修改規則：如果兩枚硬幣都朝上時，第四高級中學得8分，否則第六高級中學得4分，根據概率計算，誰的得分高，誰開球．你認為修改后的規則公平嗎？請說明理由；若不公平，請你設計對雙方公平的開球方式．

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（2）九年級的另一位足球迷發現前面設計的開球方式不合理，他修改規則：如果兩枚硬幣都朝上時，第四高級中學得8分，否則第六高級中學得4分，根據概率計算，誰的得分高，誰開球．你認為修改后的規則公平嗎？請說明理由；若不公平，請你設計對雙方公平的開球方式．