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同學們在一起交流學習體會時，一位同學說：“電路消耗的總功率都等于各用電器消耗的功率之和”．另一位同學想用實驗來驗證他的說法是否正確，于是他設計了甲圖所示的　電路進行實驗．圖中電源電壓為3V，實驗中他記錄的數據如表格所示．

(1)請你用筆畫線代替導線將乙圖中的各器材連接成測A點電流的實驗電路．

（2）計算出表格中相對應的電功率填入表格內，并分析表格中的數據寫出實驗的結論。

（3）請你對該同學驗證的過程與得到的結論是否科學，談談自己的觀點。

（5分）某同學學習了燃料的熱值后，自己設計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值大小。他實驗時組裝了如圖17所示的兩套規格完全相同的裝置，并每隔1min記錄了杯中水的溫度（見下表）。

（1）為保證實驗的可靠性，實驗時應控制兩套裝置中相同的量有    ，    。

（2）通過表中記錄的數據，你認為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是     。

（3）該同學實驗前用天平測出了燒杯中水的質量及兩油燈中燃料的質量并記錄的數據，利用公式Q_吸=cm（t-t₀）計算出了水吸收的熱量，他認為通過這些數據能準確地計算出煤油和菜籽油的熱值。你認為他的計算結果可靠嗎？     。為什么？                     。

（5分）某同學學習了燃料的熱值后，自己設計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值大小。他實驗時組裝了如圖17所示的兩套規格完全相同的裝置，并每隔1min記錄了杯中水的溫度（見下表）。

某同學學習了燃料的熱值后，自己設計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值大小。他實驗時組裝了如圖所示的兩套規格完全相同的裝置，并每隔1min記錄了杯中水的溫度（見下表）。

（6分）某同學利用如圖的電路來測量一未知電阻R_x

（1）請用筆畫線代替導線，將圖甲中實物電路連接完整。
（2）閉合開關后，當滑動電阻器的滑片向左移動到某一位置時，電壓表的示數為1.2V，電流表的示數如圖乙所示，則I=_________A，R_x=___________Ω。
（3）該同學又設計了如圖丙所示的測量電路，同樣可以測量未知電阻R_x，其中是定值電阻R₀，請在空格內把實驗步驟補充完整：

①_____________________，用電壓表測出電源的電壓為U。
②_____________________，用電壓表測出待測電阻R₀兩端的電壓為U_x。
③請用測量值U和U_x，已知量R₀來表示R_x=_________________