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請仔細分析分析實驗數據.回答以下問題:①表中有一個明顯的錯誤數據.請指出錯誤數據并分析產生的原因. .②小燈泡正常發光時的電阻為 Ω.(3)完成上述實驗后.小明想用原電路測量一段電阻絲Rx的阻值.他用電阻絲替換了燈泡.閉合開關.發現電壓表已損壞.將其拆除.不改變其他電路元件的連接方式.小明也完成了實驗.請簡述實驗步驟并寫出計算Rx的最后表達式.(已知滑動變阻器的最大阻值為R0)實驗步驟: .表達式:Rx= . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在“測定小燈泡電功率”的實驗中:電路如圖1所示,小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω,電源為兩節干電池.

(1)實驗原理是
P=UI
P=UI
.滑動變阻器在實驗中的作用是①
保護電路
保護電路
;②
改變燈泡電壓
改變燈泡電壓

(2)請用筆畫線代替導線,將圖2中的元件連成符合這個實驗要求的電路(連線不能交叉).注意:連接電路前開關要
斷開
斷開
,滑動變阻器的滑片需調到
阻值最大
阻值最大
處.
(3)正確連好電路后,閉合開關S,發現燈L不發光,故障的原因不可能是
B
B

A.電流表處有開路                   B.電壓表正負接線柱處開路
C.小燈泡L短路                     D.小燈泡L的燈絲斷了
次數 1 2 3
電壓U/V 2.0 2.5 3.0
電流I/A 0.28 0.30 0.31
亮   度 增       加
電功率P/W
功率平均值
(4)排除故障后,進行實驗時,測得三組實驗數據,并記錄在表中,同時記錄了小燈泡亮度變化情況.
請你仔細分析實驗數據和實驗現象,
回答以下問題:
①小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W;
②小燈泡亮度變化規律是
燈泡實際功率越大,燈泡越亮
燈泡實際功率越大,燈泡越亮
;
③此表的設計還存在一個不足之處,請寫出
求燈泡功率的平均值
求燈泡功率的平均值

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在“測定小燈泡電功率”的實驗中:電路如圖1所示,小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω,電源為兩節干電池.

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(1)實驗原理是______.滑動變阻器在實驗中的作用是①______;②______.
(2)請用筆畫線代替導線,將圖2中的元件連成符合這個實驗要求的電路(連線不能交叉).注意:連接電路前開關要______,滑動變阻器的滑片需調到______處.
(3)正確連好電路后,閉合開關S,發現燈L不發光,故障的原因不可能是______
A.電流表處有開路                   B.電壓表正負接線柱處開路
C.小燈泡L短路                     D.小燈泡L的燈絲斷了
次數 1 2 3
電壓U/V 2.0 2.5 3.0
電流I/A 0.28 0.30 0.31
亮   度 增       加
電功率P/W
功率平均值
(4)排除故障后,進行實驗時,測得三組實驗數據,并記錄在表中,同時記錄了小燈泡亮度變化情況.
請你仔細分析實驗數據和實驗現象,
回答以下問題:
①小燈泡的額定功率是______W;
②小燈泡亮度變化規律是______;
③此表的設計還存在一個不足之處,請寫出______.

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在“測量紙錐下落的速度”實驗中,首先我們剪下兩個等大的圓紙片,其中一個圓紙片裁去的扇形圓心角比另一個大,再將它們粘貼成兩個錐角不等的紙錐.
(1)要測定紙錐下落的速度,可根據原理______,先測出紙錐下落的高度和下落的時間.
(2)在測量過程中,發現______ 較難測出,于是我們可采用增加______或換用錐角較______(大/小)紙錐進行測量,同時可用多次測量球平均值,可以減小誤差.
教室外的課堂也很精彩!探究“速度的變化”同學們就是在跑道上完成實驗的,下面是某組同學在課堂上進行100米跑實驗所記錄的甲、乙兩同學經過各處時刻的一組數據:
0m20m40m60m80m100m
0.00s3.00s5.50s10.50s13.50s15.80s
0.00s3.20s6.20s9.20s12.00s14.60s
請仔細分析數據,回答下列問題:
(3)課前該組同學進行了精心的準備,他們至少應準備______只秒表.
(4)甲、乙兩同學誰先跑過40m處?______,理由是______.
(5)在整個過程中,是否出現了甲乙交替領先的場面?為什么?______.
(6)請計算出乙同學100米跑全程的平均速度.(寫出必要的計算過程)

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在“測定小燈泡額定功率”的實驗中,電路如圖1所示,小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω,電源為兩節干電池.
(1)該實驗依據的原理是
P=UI
P=UI

(2)用筆畫線代替導線,將圖2中的元件連成符合這個實驗要求的電路(連線不能交叉).
(3)在連接電路時,開關應
斷開
斷開
,在閉合開關之前,滑動變阻器的滑片應置于最
 端 (依據電路圖填“左”或“右”).
(4)李明同學連接好實物,剛一試觸,就發現電流表的指針迅速擺動到最大刻度,發生這種情況的原因可能是
C
C

A.電流表的正負接線柱接反了            B.待測電阻的繞線斷了
C.線路接錯了,某處發生了短路          D.無法判斷
(5)李明同學在同學們幫助下排除了故障,開始進行實驗,他將滑動變阻器滑片移到某位置時,電壓表示數為2.5V,電流表示數如圖3所示,則此時小燈泡中電流是
0.3
0.3
A,小燈泡的電阻是
8.33
8.33
Ω,小燈泡額定功率是
0.75
0.75
W.
次數 1 2 3
電壓U/V 2.0 2.5 3.0
電流I/A 0.28 0.31
亮度 增加
電功率P/W
功率的平均值
(6)這次實驗李明共測得三組數據,并記錄在上表中,同時記錄了小燈泡亮度變化情況.請你仔細分析實驗數據和實驗現象,回答以下問題:
①小燈泡亮度變化規律是
電壓與電流的積越大時燈泡越亮
電壓與電流的積越大時燈泡越亮
;
②此表的設計還存在一個不足之處,請寫出
不能求功率的平均值
不能求功率的平均值

(7)除了表格中列出的數據和現象外,你還有什么新發現:
燈泡的電阻與溫度有關
燈泡的電阻與溫度有關

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在“測定小燈泡額定功率”的實驗中,電路如圖1所示,小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω,電源為兩節干電池.
(1)該實驗依據的原理是______.
(2)用筆畫線代替導線,將圖2中的元件連成符合這個實驗要求的電路(連線不能交叉).
(3)在連接電路時,開關應______,在閉合開關之前,滑動變阻器的滑片應置于最______ 端 (依據電路圖填“左”或“右”).
(4)李明同學連接好實物,剛一試觸,就發現電流表的指針迅速擺動到最大刻度,發生這種情況的原因可能是______
A.電流表的正負接線柱接反了       B.待測電阻的繞線斷了
C.線路接錯了,某處發生了短路      D.無法判斷
(5)李明同學在同學們幫助下排除了故障,開始進行實驗,他將滑動變阻器滑片移到某位置時,電壓表示數為2.5V,電流表示數如圖3所示,則此時小燈泡中電流是______A,小燈泡的電阻是______Ω,小燈泡額定功率是______W.
次數123
電壓U/V2.02.53.0
電流I/A0.280.31
亮度增加
電功率P/W
功率的平均值
(6)這次實驗李明共測得三組數據,并記錄在上表中,同時記錄了小燈泡亮度變化情況.請你仔細分析實驗數據和實驗現象,回答以下問題:
①小燈泡亮度變化規律是______;
②此表的設計還存在一個不足之處,請寫出______.
(7)除了表格中列出的數據和現象外,你還有什么新發現:______.

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