在實驗課上，同學們正在探究使用滑輪是否省力：
（1）第一組做的實驗如圖甲所示，據此可證明：使用定滑輪．
（2）第二組同學用動滑輪勻速豎直提升重物，如圖乙所示．據此可知，使用動滑輪．

（2010?西城區一模）小明和同學們一起，研究“杠桿平衡，阻力和阻力臂的乘積不變時，動力跟動力臂的關系”的實驗中，根據測量數據繪制出圖象如圖所示．由此可以推斷：當動力臂L從20cm變成30cm時，動力F從N變成N．