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42.下圖是小蘭同學在“測量小燈泡的電功率 的實驗中所連接的實物圖.燈泡的額定電壓是2.5V.電阻約9Ω.滑動變阻器阻標有“20Ω 1A 字樣:(1)把電壓表正確連入電路(2)在開關閉合前.應將滑片P放在 端. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下圖是小蘭同學在“測量小燈泡的電功率”的實驗中所連接的實物圖.燈泡的額定電壓是2.5 V,電阻約9 Ω,滑動變阻器阻標有“20 Ω 1 A”字樣:

(1)把電壓表正確連入電路

(2)在開關閉合前,應將滑片P放在________端.(選填“A”或“B”)

(3)小蘭合理地連接好電路,閉合開關,無論怎樣調節滑動變阻器燈泡都不亮.小蘭分析產生故障的原因可能是:①小燈泡燈絲斷了;②小燈泡短路;③滑動變阻器開路.(電流表、電壓表均無故障)

請你依據表一中電流表、電壓表示數可能出現的幾種情況,幫小蘭判斷故障原因,并將其序號填寫在表一對應的空格里.

(4)排除故障后,小蘭調節變阻器滑片的位置,使小燈泡兩端電壓分別為2 V、2.5 V、2.8 V,依次測出通過小燈泡的電流,并觀察發光情況,記錄在表二中.當小燈泡正常發光時,電流表示數如圖所示,此時小燈泡電阻是________Ω.小燈泡的額定功率是________W.(計算結果保留兩位小數)

(5)請你根據實驗中小燈泡兩端電壓分別為2 V、2.5 V、2.8 V時燈泡的發光情況和電阻大小,提出一個合理的猜想:________.

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如圖是小蘭是學在“測量小燈泡正常發光時的電阻和消耗的電功率”的實驗器中所連接的實物圖.其中小燈泡上標有“2.5V”的字樣,它的電阻約9Ω,滑動變阻器標有“20Ω  1A”字樣:
(1)請你幫小蘭同學把電壓表正確連入電路中.(導線不要交叉).
(2)在開關閉合前,應將滑片P放在
A
A
端.(選填“A”或“B”)
(3)小蘭合理地連接好電路,閉合開關,無論怎樣調節滑動變阻器燈泡都不亮.于是小剛提出以下猜想:
A.可能是燈絲斷了
B.可能是小燈泡短路
C.可能是變阻器開路.
究竟哪個猜想正確,可根據電流表和電壓表的示數進行判斷(電流表、電壓表均無故障).下表給出了電流表、電壓表可能出現的幾種情況,請判斷每種情況下哪個猜想是正確的,并把其序號填寫在對應的空格里.
表一                                          
電流表 電壓表 故障原因
示數不為零 示數為零
示數為零 示數不為零
表二
U/V I/A R/Ω 燈泡亮度
2 0.25 8
2.5
2.8 0.32 9
很亮
(4)排除故障后,調節滑動變阻器的位置,使小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V,依次測出了小燈炮的電流,并觀察發光情況,記錄在表二中.當小燈泡正常發光時,電流表示數如圖,此時小燈泡的電阻為
8.33
8.33
Ω,小燈泡的額定功率為
0.75
0.75
W.(計算結果保留兩位小數)

(5)若在實驗過程中,小組同學把電流表損壞了,不能使用,而其他器材是完好的.小組同學向老師匯報了情況,老師沒有拿電流表給小組同學,只拿一個5Ω的定值電阻和一個單刀又擲開關給小組同學.小組同學為難了,經過小組同學的集體智慧設計了如圖的電路圖繼續測定小燈泡的額定功率.請你幫該小組同學補充測定小燈泡額定功率的步驟和表達式.
①閉合開關S1,把開關S接1,調節滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數為
2.5
2.5
V;
②保證滑動變阻器的滑片不動,把開關S接2,
測出電壓表的示數U
測出電壓表的示數U

③小燈泡額定功率的表達式為P0L=
U-2.5
2
U-2.5
2
W(用你測量的物理的字母和已知量來表示).

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如圖是小蘭是學在“測量小燈泡正常發光時的電阻和消耗的電功率”的實驗器中所連接的實物圖.其中小燈泡上標有“2.5V”的字樣,它的電阻約9Ω,滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣:
(1)請你幫小蘭同學把電壓表正確連入電路中.(導線不要交叉).
(2)在開關閉合前,應將滑片P放在______端.(選填“A”或“B”)
(3)小蘭合理地連接好電路,閉合開關,無論怎樣調節滑動變阻器燈泡都不亮.于是小剛提出以下猜想:
A.可能是燈絲斷了
B.可能是小燈泡短路
C.可能是變阻器開路.
究竟哪個猜想正確,可根據電流表和電壓表的示數進行判斷(電流表、電壓表均無故障).下表給出了電流表、電壓表可能出現的幾種情況,請判斷每種情況下哪個猜想是正確的,并把其序號填寫在對應的空格里.
表一                     
電流表電壓表故障原因
示數不為零示數為零
示數為零示數不為零
表二
U/VI/AR/Ω燈泡亮度
20.258
2.5
2.80.329
很亮
(4)排除故障后,調節滑動變阻器的位置,使小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V,依次測出了小燈炮的電流,并觀察發光情況,記錄在表二中.當小燈泡正常發光時,電流表示數如圖,此時小燈泡的電阻為______Ω,小燈泡的額定功率為______W.(計算結果保留兩位小數)

(5)若在實驗過程中,小組同學把電流表損壞了,不能使用,而其他器材是完好的.小組同學向老師匯報了情況,老師沒有拿電流表給小組同學,只拿一個5Ω的定值電阻和一個單刀又擲開關給小組同學.小組同學為難了,經過小組同學的集體智慧設計了如圖的電路圖繼續測定小燈泡的額定功率.請你幫該小組同學補充測定小燈泡額定功率的步驟和表達式.
①閉合開關S1,把開關S接1,調節滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數為______V;
②保證滑動變阻器的滑片不動,把開關S接2,______;
③小燈泡額定功率的表達式為P0L=______W(用你測量的物理的字母和已知量來表示).

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小蘭做測定“小燈泡的電功率”實驗時,所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關和導線.下圖是小蘭沒有連接完的實物電路.
(1)請你用筆畫線代替導線,幫小蘭將實物電路連接完整;并且在右邊框內畫出電路圖.要求元件符號與電路元器件一一對應)

(2)該實驗的實驗原理是______需要測量的物理量是______和______.
(3)小蘭連接好電路后閉合開關,移動變阻器滑片P,發現小燈泡始終不亮,但電壓表有示數,電流表無示數,則出現這種故障的原因可能是______(寫出一種即可);
(4)小蘭排除故障后閉合開關,移動滑片P到某處,電壓表的示數為2.2V,要測量小燈泡的額定功率,應將滑片P向______端滑動(選填“左”或“右”);
(5)在該實驗中滑動變阻器的作用是______.
(6)小剛同學連好電路.閉合開關后.發現小燈泡不亮,電壓表、電流表示數為零,則故障原因可能是______
A.開關接觸不良  B.小燈泡被短路 C.電池電壓不足  D.電壓表損壞.

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小蘭做測定“小燈泡的電功率”實驗時,所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關和導線.下圖是小蘭沒有連接完的實物電路.
(1)請你用筆畫線代替導線,幫小蘭將實物電路連接完整;并且在右邊框內畫出電路圖.要求元件符號與電路元器件一一對應)

(2)該實驗的實驗原理是______需要測量的物理量是______和______.
(3)小蘭連接好電路后閉合開關,移動變阻器滑片P,發現小燈泡始終不亮,但電壓表有示數,電流表無示數,則出現這種故障的原因可能是______(寫出一種即可);
(4)小蘭排除故障后閉合開關,移動滑片P到某處,電壓表的示數為2.2V,要測量小燈泡的額定功率,應將滑片P向______端滑動(選填“左”或“右”);
(5)在該實驗中滑動變阻器的作用是______.
(6)小剛同學連好電路.閉合開關后.發現小燈泡不亮,電壓表、電流表示數為零,則故障原因可能是______
A.開關接觸不良    B.小燈泡被短路  C.電池電壓不足    D.電壓表損壞.

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