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（2012?增城市二模）（1）如圖所示，A同學通過平面鏡可以看到B同學，那么A同學看到的是B同學的選填“實像”、“虛像”），在圖中畫出A看到B的光路圖，B同學選填“能”、“不能”）通過平面鏡看到A同學；凸透鏡對光有作用，請在圖中作出折射光線．
（2）如圖所示的滑輪組，物體G重24N，當繩自由端拉力F豎直向上大小為10N時，重物G勻速上升了1m．拉力做的有用功為J，此滑輪組的機械效率為．如果希望繩自由端拉力方向向下且省力，請在圖中畫出滑輪的繞線．
（3）如圖所示是一沿海城市和一內陸城市年氣溫變化曲線．從圖象可以看出，在一年中，曲線A所示的城市氣溫變化較（選填“大”、“小”），根據水的比熱容比砂石比熱容（選填“大”、“小”）的特點，曲線A表示的是（選填“沿�！�、“內陸”）城市的年氣溫變化曲線．

某物理小組匾頤了幾個重要的探究：
（1）探究平面鏡成像時，由于平面鏡成像，無法用光屏承接．為了找到像的位置，小馬用透明玻璃代替平面鏡，點燃蠟燭A放在玻璃板前面，拿另-個相同的蠟燭B在玻璃板后面移動，直到，這時B的位置即為A的像的位置，這在物理學中稱作等效法．
（2）小張在“探究生活中的透鏡成像特點”時，其中有一處錯誤．請你將錯誤之處圈出來，并將改正后的答案寫在橫線上．

生活中的透鏡	像的特點
	大小	倒正	虛像
照相機	縮小	倒立	實像
投影儀	放大	正立	實像
放大鏡	放大	正立	虛像

（3）小明發現金屬圖釘的光亮表面可以看成是一種稱作凸面鏡的光學鏡子，于是他對凸面鏡探究如下：
他用多支激光手電筒正對著一只凸面鏡照射時，情況如圖所示，可見凸面鏡對光線有 （填“會聚”或“發散”）作用．凸面鏡的主要優點是：相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍．

一天，小明發現光亮的金屬湯勺，并且它的背面可以呈現自己的像，如圖1所示，并且背面可以看成是一種稱為凸面鏡的光學鏡子，于是他對凸面鏡探究如下：

（1）他用多個激光手電筒正對著一個凸面鏡照射時，情況如圖1所示，可以看見凸面鏡對光有（選填“發散”或者“會聚”）作用
（2）小明設計如下研究方案研究凸面鏡的像：
①器材：透明弧形（球冠形）玻璃，光屏，多支蠟燭
②步驟：在光具座上，在透明玻璃前面某位置放置一支點燃的蠟燭A，然后再選擇另一支（選填“相同”或者“不相同”）的蠟燭B，在玻璃后面移動蠟燭B直到放在A的像位置上，把蠟燭B撤走用光屏承接蠟燭A的像，改變蠟燭的位置做多次實驗．
③實驗記錄如下表：

蠟燭離玻璃的距離	光屏上的像	玻璃后的像
很近	無	縮小	正立
較遠	無	縮小	正立
很遠	無	縮小	正立

（3）分析和論證：凸面鏡只能成像（填正倒、大小、虛實情況）
（4）小明知道平面鏡對光既不會聚也不發散，通過剛才的實驗知道凸面鏡對光的作用，那么凹面鏡對光有什么作用呢？他又開動腦筋，想到了所有可能的情況：會聚、發散、即不會聚也不發散．然后，他利用激光手電筒對著凹面鏡照射，觀察到如圖2所示的現象，則小風的探究經歷了怎樣的過程
A、提出問題、設計實驗和進行實驗、得出結論
B、提出問題、猜想或假設、設計實驗和進行實驗、交流與評估
C、提出問題、猜想或假設、設計實驗和進行實驗
D、設計實驗和進行實驗、得出結論、分析和論證．