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一個實驗小組為了研究溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，并用同樣的加熱器加熱．下表是他們的實驗記錄，根據(jù)實驗記錄回答：
（1）比較l、2記錄，得出的結論是物體吸收熱量的多少與有關．
（2）比較3、4記錄，得出的結論是物體吸收熱量的多少與有關．
（3）比較l、3記錄，得出的結論是物體吸收熱量的多少與有關．

燒杯號	液體	質(zhì)量/g	初溫/℃	末溫/℃	加熱時間/min
1	水	200	20	28	8
2	水	100	20	28	4
3	煤油	200	20	28	4
4	煤油	200	20	14	2

為了研究物質(zhì)的某種特性，某小組同學用兩只同樣的加熱器分別給質(zhì)量相等、初溫相同的水和某種液體同時加熱，每隔1分鐘記錄一次水和該液體的溫度，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：

加熱時間/min	0	1	2	3	4	5
水的溫度/℃	15	16	17	18	19	20
某液體的溫度/℃	15	17	19	21	23	25

（1）從上表中可得出結論：相同質(zhì)量的不同種物質(zhì)，吸收相同的熱量時，升高的溫度．
附：幾種物質(zhì)的比熱[×10³J/（kg?°）]

物質(zhì)	水	酒精	煤油	冰
比熱容	4.2	2.4	2.1	2.1

（2）設該種液體的比熱容為c₁，水的比熱容為c₂，則c₁：c₂=，查比熱表可知這液體可能是．
（3）在探究有多個變化因素的問題時，只讓其中一個因素發(fā)生變化，保持其它因素不變的這種探究方法叫．

為了研究物質(zhì)的某種特性，某小組的同學先做如下實驗：他們在甲、乙兩只完全相同的燒杯中分別裝入30克和60克的水，實驗時，用兩只完全相同的酒精燈分別對甲、乙兩只燒杯中的水加熱，并利用溫度計和計時器測量水升高的溫度隨時間的變化情況．記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示．（設甲、乙兩杯水每分鐘吸收的熱量相等）
表一  m₁=30克

升高的溫度（℃）	0	5	10	15	20
加熱時間（分）	0	1	2	3	4

表二  m₂=60克

升高的溫度（℃）	0	5	10	15	20
加熱時間（分）	0	2	4	6	8

（1）分析比較中第一行與第二行的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：當水的質(zhì)量一定時，水吸收的熱量與升高的溫度成正比．
（2）分析比較表一和表二中的第三列（或第四列、或第五列、或第六列）中的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：．
（3）甲、乙兩同學進一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關條件，并歸納得出結論．甲同學的結論是：水的質(zhì)量和升高的溫度乘積與吸收的熱量的比值是一個定值．乙同學的結論是：不同物質(zhì)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高溫度乘積的比值是不同的．
甲同學的結論是的，乙同學的結論是的（選填“正確”或“錯誤”）．

為了研究物質(zhì)的某種特性，某小組同學做了如下實驗：在兩只完全相同的燒杯中分別放入100g煤油和100g水，實驗時用兩個完全相同的酒精燈分別加熱煤油和水，并利用溫度計和秒表測量它們隨時間的變化情況．記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示．（設煤油和水每分鐘吸收的熱量相等）
                                表一  煤油

時間（min）	0	2	4	6	8	10	12
溫度（℃）	20	21	22	23	24	25	26
升高溫度（℃）	0	1	2	3	4	5	6

表二  水

時間（min）	0	4	8	12	16	20	24
溫度（℃）	20	21	22	23	24	25	26
升高溫度（℃）	0	1	2	3	4	5	6

（1）分析比較表一（或表二）中第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關條件．可得出的初步結論是：，吸收的熱量與升高的溫度成正比
（2）分析比較表一和表二的第三列，第四列，第五列數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：．
（3）進一步分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關條件，還可得出的初步結論是：．