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如圖甲所示是“測量小燈泡的電功率”的電路圖，圖乙是實物連接圖。其中電源是兩節新干電池，小燈泡的額定電壓為2．5V，滑動變阻器上標有“10Ω 1A”。

(1)圖乙已連接了部分電路，請用筆畫線代替導線按照電路圖將未連接的電路連接完整

(2)小明同學連接好電路后，閉合開關時發現燈光特別亮，這表明他在閉合開關前沒有 　　　　　　　　；

(3)調節滑片P使電壓表的示數為2．5V，此時電流表的示數如圖丙所示，則該燈泡的額定功率為　　　w。若要增大小燈泡的電功率，則滑片P應向　　　移動；

(4)在完成以上實驗后，小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如右圖所示，通過圖像發現燈絲的電阻是變化的，這一現象表明：　　　　　　　； 

(5)有一位同學在連接好電路后，閉合開關，在移動滑動變阻器滑片P的過程中發現：燈泡變亮時電壓表示數變小；燈泡變暗時，電壓表示數變大。經檢查所用器材完好，出現這種現象的原因可能是　　　　　　　　　　　　　　。

如圖甲所示是“測量小燈泡的電功率”的電路圖，圖乙是實物連接圖。其中電源是兩節新干電池，小燈泡的額定電壓為2.5V，滑動變阻器上標有“10Ω lA”。

（1）圖乙已連接了部分電路，請用筆畫線代替導線按照電路圖將電路連接完整；

（2）小明同學連接好電路后，閉合開關時發現燈光特別亮，這表明他在閉合開關前沒有　　　　                 　　；

（3）調節滑片P使電壓表的示數為2．5V，此時電流表的示數如圖丙所示，則該燈泡的額定功率為　　    W。若要增大小燈泡的電功率，則滑片P應向　　　 移動；

（4）在完成以上實驗后，小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如下圖所示，通過圖像發現燈絲的電阻是變化的，這一現象表明：　　　    　                        ； 

（5）有一位同學在連接好電路后，閉合開關，在移動滑動變阻器滑片P的過程中發現：燈泡變亮時電壓表示數變小；燈泡變暗時，電壓表示數變大。經檢查所用器材完好，出現這種現象的原因可能是　　　　　　　　　    。

用如圖13所示的器材做“測定小燈泡的額定功率”的實驗，小燈泡上標有“2.5V”的字樣.

（1）請根據實驗目的，將圖（甲）所示的實物連接成實驗電路；

（2）實驗過程中，小劉同學正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關，但他發現燈泡不亮，于是立刻舉手要求老師更換燈泡，其實小劉同學的做法是欠妥的，他下一步正確的做法應該是：____________________________________；

（3）解決了上述問題后，小劉發現燈泡發光了，但他還不知道該如何使燈泡正常發光，請你給他提示一下：________________________________________________________。

（4）小燈泡正常發光時，電流表的讀數如圖（乙）所示，則燈泡的額定功率為________W.

（5）若電源電壓為6V，滑動變阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω 1A”兩種規格，則本實驗中應選用規格為________的滑動變阻器.

如圖是小芳同學用伏安法測小燈泡電功率的實驗中，尚未連接完整的實物電路圖。要求：

（1）已知小燈泡的額定電壓為3.8伏，電阻約為10歐，請用筆代替導線把圖中的實物電路連接完整。　

（2）在實驗中，小芳同學遇到下表所列的兩個問題，請你幫她把解決方法填寫在表中對應的空格里。

（3）小明為了研究某一特殊材料制成的導體元件L的電學特征，通過實驗，測得通過該元件的電流I與加在它兩端電壓U的實驗數據如下表所示：

若他將導體元件L與R串聯在同一電源（電壓為6V）上，當串聯的電阻器阻值R是　　 Ω時，導體元件L消耗的電功率是電阻R消耗的電功率的2倍。