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用如圖13所示的器材做“測定小燈泡的額定功率”的實驗,小燈泡上標有“2.5V”的字樣.

(1)請根據實驗目的,將圖(甲)所示的實物連接成實驗電路;

(2)實驗過程中,小劉同學正確連接電路并檢查無誤后,閉合開關,但他發現燈泡不亮,于是立刻舉手要求老師更換燈泡,其實小劉同學的做法是欠妥的,他下一步正確的做法應該是:____________________________________;

(3)解決了上述問題后,小劉發現燈泡發光了,但他還不知道該如何使燈泡正常發光,請你給他提示一下:________________________________________________________。

(4)小燈泡正常發光時,電流表的讀數如圖(乙)所示,則燈泡的額定功率為________W.

(5)若電源電壓為6V,滑動變阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω 1A”兩種規格,則本實驗中應選用規格為________的滑動變阻器.

(1)如圖所示    (2)調節滑動變阻器    (3)調節滑動變阻器,使小燈泡兩端(電壓表示數)為2.5 V    (4)0.8(5)20Ω 1A

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

某物理學習小組,選擇如圖13所示的四個透鏡進行探究實驗(其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡,它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成):
(1)為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關系”,小組同學應選擇圖中的哪兩個凸透鏡做實驗?
答:
AC
AC
(選填字母序號);
器材確定后,接著小組同學讓一束與主光軸平行的光,分別經過兩凸透鏡后會聚于焦點處,如圖甲、乙所示.比較兩次實驗的現象,可以得到的結論是:凸透鏡表面越凸,凸透鏡的焦距越


(2)如果選擇A、B兩個透鏡,他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與
材料
材料
的關系”.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某物理小組的同學用如圖1所示的裝置來研究水的沸騰.從點燃酒精燈加熱開始計時,當液體中有氣泡上升時,每隔1min記錄水的溫度如下表所示:
時間/min 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
溫度/℃ 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98
(1)如圖1,組裝器材是先固定
a
a
,后固定
b
b
.(選填“a”或“b”)
(2)某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖2中A、B所示,則圖中
B
B
是水沸騰前的情況,圖中
A
A
是水沸騰時的情況;
(3)從記錄的數據看出,在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第
17
17
分鐘時的數據;
(4)從記錄數據可得出的結論是:此時水的沸騰的溫度為
98
98
℃,水在沸騰過程中溫度
不變
不變
.(選填“升高”、“不變”或“降低”);
(5)排除錯誤數據,請在圖3中根據表格中的數據作出水的沸騰圖象;
(6)在這次實驗中,發現從開始加熱到沸騰的這段時間過長,其原因可能是
水的質量太大
水的質量太大
,對應改進的方法是
減少水的質量
減少水的質量

(7)如圖4所示,小試管中裝有熱水,懸放在正在加熱的沸水的燒杯中,小試管中的水
不能
不能
(選填“能”或“不能”)沸騰,原因是
燒杯中的水和試管中的水沸點相同,試管中的水無法再繼續吸收熱量
燒杯中的水和試管中的水沸點相同,試管中的水無法再繼續吸收熱量

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“水的沸騰”實驗中:
表1
時間/min 8 9 10 11 12 13 14
溫度/℃ 96 97 98 98 95 98 98
(1)除了如圖中所示的器材,還需要一個重要的測量儀器是
秒表
秒表

(2)若操作正確無誤,根據圖可知此時燒杯中水的實際溫度是
94
94
℃.
(3)表1是本實驗過程中不同時刻的溫度記錄,小明由于粗心大意記錯了一個實驗數據,你認為錯誤的數據是
95
95
℃,你這樣判斷的理論依據是
水在沸騰過程中,吸熱溫度保持不變
水在沸騰過程中,吸熱溫度保持不變
.改正數據后,小明根據實驗數據判定該地水的沸點為
98
98
℃,可能的原因是當地的大氣壓
小于
小于
(選填“大于”、“等于”或“小于”)1標準大氣壓.
(4)另一小組將水加熱到沸騰時共用30min.導致加熱時間過長的原因是
水的質量大(或水的初溫低)
水的質量大(或水的初溫低)

(5)某組同學在相同條件下,用不同質量的水進行兩次實驗得到如圖乙所示的溫度-時間圖象,根據圖象可知,質量較大的是
b
b
(選填“a”或“b”)
(6)由表2格可知,本次實驗應選用測溫物質為
水銀
水銀
的溫度計.
表2
測溫物質 凝固點/℃ 沸點/℃
水銀 -39 357
酒精 -117 78

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)在“探究物質質量與體積的關系”和“測定物質的密度”實驗中所用實驗器材是9

(選填“相同”或“不同”)的。實驗中都要進行多次測量,在“探究物質質量與體積的關系”實驗中多次測量的目的是 (10 ;而在“測定物質的密度”實驗中多次測量的目的是 (11

(2)用如圖14所示的器材做“測量小燈泡的電功率”的實驗,小燈泡上標有“2.5V”的字樣.

(a)請根據實驗目的,用筆畫線代替導線,將圖甲所示的實驗電路連接正確 (12

(b)小劉正確連接電路并檢查無誤后,閉合開關,發現燈泡不亮,立刻要求老師更換燈泡.小劉的做法是欠妥的,正確的做法應該是 (13

(c)解決了上述問題后,小劉發現燈泡發光了,按規定步驟正確操作使小燈泡正常發光時,電流表的讀數如圖14乙所示,則燈泡的額定功率為 (14 瓦.

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