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班級科技小組在做探究單擺的等時性實驗，但沒有合適的擺球，他只好找一塊大小為3cm左右、外形不規則的大理石塊來代替小球．實驗步驟如下：
A．先將小石塊用棉線系好，結點為P，將棉線的上端固定于O點（如圖所示）
B．將石塊拉開一個大約α=30°的角度，然后由靜止釋放
C．從石塊擺到最低點時開始計時，測出30次全振動的總時間t，由T=t/30得出周期．
D．保持擺長一定，改變石塊拉開的角度，重復步驟C，測出相應的周期T
（1）你認為小強以上實驗方案有重大錯誤的步驟是：

B

B

（填序號）；
（2）若小明同學還要用小強的裝置測定當地的重力加速度，他讓單擺做簡諧運動并正確測量周期T，已知小石塊豎直懸掛時的最低點為Q點，小明測出OQ間的距離L作為擺長，并代入公式g=

4π2

T2

L求出重力加速度，這樣做將使重力加速度的測量值

大于

大于

真實值 （選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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（1）小強同學想在家里做探究單擺的等時性實驗，但沒有合適的擺球，他只好找一塊大小為3cm左右、外形不規則的大理石塊來代替小球．實驗步驟如下：
A．先將小石塊用棉線系好，結點為P，將棉線的上端固定于O點（如圖所示）
B．將石塊拉開一個大約α=30°的角度，然后由靜止釋放
C．從石塊擺到最低點時開始計時，測出30次全振動的總時間t，由T=t/30得出周期
D．保持擺長一定，改變石塊拉開的角度，重復步驟C，測出相應的周期T
①你認為小強以上實驗方案有重大錯誤的步驟是：

 

（填序號）；
②若小明同學還要用小強的裝置測定當地的重力加速度，他讓單擺做簡
諧運動并正確測量周期T，已知小石塊豎直懸掛時的最低點為Q點，小明測出OQ間
的距離L作為擺長，并代入公式g=

4π2

T2

L求出重力加速度，這樣做將使重力加速度
的測量值比真實值

 

（選填“偏大”或“偏小”）．
（2）要測定一個自感系數很大的線圈L的直流電阻，實驗室提供下列器材（如下表）．
①實驗時，要求兩個電表的調節范圍盡可能大，請將圖中的電路圖補充完整；
②實驗結束時，應先斷開開關

 

（選填“S₁”或“S₂”）；
③為了提高實驗精度，電路圖中的電阻R應選擇定值電阻

 

（選填“R₁”或“R₂”）；
④選擇合適的電阻后，A₁表和A₂表的讀數分別為，I₁、I₂，多次測量描繪出I₁-I₂圖象（如圖所示），則利用圖象可求出電感線圈的電阻R_L=

 

Ω

器材	規格	器材	規格
待測線圈L 電流表A1 電流表A2	阻值約為2Ω～3Ω，額定電流為2A 量程為0.6A，內阻為2Ω 量程為3A，內阻約為0.4Ω	滑動變阻器R' 定值電阻R1 定值電阻R2 電池組E	阻值為0-10ΩR1=8ΩR2=160Ω 電動勢為9V，內阻很小

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實驗題：某同學想在家里做用《單擺測定重力加速度》的實驗，但沒有合適的擺球，他找到了一塊大小為3 cm左右，外形不規則的大理石塊代替小球．他設計的實驗步驟是：

A、將石塊用細尼龍線系好，結點為M，上端固定于O點

B、用刻度尺測量OM間尼龍線的長度L作為擺長

C、將石塊拉開一個大約α＝30°的角度，然后由靜止釋放

D、從擺球擺到最低點時開始計時，測出30次全振動的總時間t，由T＝t/30得出周期

E、改變OM間尼龍線的長度再做幾次實驗，記下相應的L和T

F、將多次實驗中測得的擺長和周期平均值、作為計算時使用的數據，代入公式，求出g

你認為該同學以上實驗步驟中有重大錯誤的是________．(只填序號)

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某同學在家中做“用單擺測定重力加速度”的實驗．他沒有合適的小球，找到了一塊體積較小形狀不太規則的大理石．他設計的實驗步驟是：
A．將石塊用細棉線系好，結點為M，將細棉線的上端固定于O點，如圖 1所示．
B．用刻度尺測量OM間棉線的長度L；
C．將石塊拉開一個大約θ=15°的角度，然后由靜止釋放；
D．從石塊擺到最低點開始計時，測出30次全振動的總時間t，由T=t/30求出周期；
E．改變OM間棉線的長度，再做幾次實驗，記下相應的L和T；
F．將每次記錄的L和T代入公式求出重力加速度，再求出幾次加速度的平均值作為測定的結果．
（1）你認為該同學以上步驟中有重大錯誤的是______（只寫序號）
（2）該同學發現，求得的結果與當地的g值有較大偏差．經過反思，他找出了實驗步驟中存在的錯誤．于是，他又按改正后的步驟重新進行了測量，根據測得的數據，作出T²-L圖象如圖2所示（其中T為周期，L仍然為OM間棉線的長度）．你認為由圖2能否求出g值？如果能求出，請用圖象上所給數據（字母表示），寫出g的表達式．如果不能求出，請你說明原因．
答：______．

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（2005?淮安二模）某同學在家中做“用單擺測定重力加速度”的實驗．他沒有合適的小球，找到了一塊體積較小形狀不太規則的大理石．他設計的實驗步驟是：
A．將石塊用細棉線系好，結點為M，將細棉線的上端固定于O點，如圖 1所示．
B．用刻度尺測量OM間棉線的長度L；
C．將石塊拉開一個大約θ=15°的角度，然后由靜止釋放；
D．從石塊擺到最低點開始計時，測出30次全振動的總時間t，由T=t/30求出周期；
E．改變OM間棉線的長度，再做幾次實驗，記下相應的L和T；
F．將每次記錄的L和T代入公式g=

4π2L

T2

求出重力加速度，再求出幾次加速度的平均值作為測定的結果．
（1）你認為該同學以上步驟中有重大錯誤的是

BC

BC

（只寫序號）
（2）該同學發現，求得的結果與當地的g值有較大偏差．經過反思，他找出了實驗步驟中存在的錯誤．于是，他又按改正后的步驟重新進行了測量，根據測得的數據，作出T²-L圖象如圖2所示（其中T為周期，L仍然為OM間棉線的長度）．你認為由圖2能否求出g值？如果能求出，請用圖象上所給數據（字母表示），寫出g的表達式．如果不能求出，請你說明原因．
答：

4π2c

b-a

4π2c

b-a

．

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一、選擇題（本題包括13小題。每小題只有一個選項符合題意。）

1．D   2．A   3．C   4．B   5．C   6．B  7．C  8．A   9．B   10．D   11．C   12．D

二、選擇題（本題共6小題。在每小題給出的四個選項中，有的只有一個選項正確，有的有多個選項正確，全部選對的得6分，選對但選不全的得3分，有選錯的得0分。）

13．D   14．BD   15．C   16．AB   17．B   18．A

第Ⅱ卷

必考部分

第Ⅱ卷必考部分共9題，共157分。

19．（共18分，每空、圖3分）

   1．①B   ②偏大

   2．①如圖所示（連線有錯就得0分）  ②

      ③    ④（）

20．（15分）解：

    海盜船先由靜止開始做加速度逐漸減小的加速運動（3分），達到最大速度后做勻減速運動，直到靜止。（2分）

    由圖像可求得海盜船勻減速運動的加速度大小為

    內位移為：

21．（19分）解：

    1．設小明滑到點時速度為，根據機械能守恒定律得：

           解得

       在點，由牛頓第二定律：   

       可見乙同學的觀點正確。

    2．由（1）可知小明恰好能從點開始做平拋運動落地，須有：則小明在斜面軌道下滑的過程中，由動能定理：

       將代入數據解得：

       又平拋時間

       之間的距離為：

20．（20分）解：

1．如圖甲所示，粒子進入磁場中做勻速圓周運動，洛倫茲力提供向心力，即：

   代入各已知數據可得軌道半徑：

2．由幾何關系可知：圖中

   在外圓磁場中軌跡對應的圓心角為240°

   在內圓磁場中軌跡對應的圓心角為120°

     則：

3．粒子能在最短時間內返回A點必定同時滿足兩個條件：

    但是，當，時，

   粒子將射出磁場區域。

    當時，

     ，粒子返回A點的時間最短。

    此時粒子的運動軌跡如圖乙所示

    又粒子做圓周運動的周期

23．（15分）

 1．負      2．離子鍵和共價鍵 

3．熱    

 4．5.3    75%    吸

5．

24．（13分）

1．

2．提高的生成速率

3．AB      4．95%乙醇

5．加壓降溫     6．

25．（17分）

1．裝置乙不應有瓶塞

2．（濃）

   （或（濃），其他合理答案也給分）

3．氫氧化鈉溶液（或氫氧化鈉溶液等）

4．

往一支試管中加入少量固體，加水溶解，在滴加幾滴KSCN溶液

若溶液變為紅色，說明該固體已變質；若溶液未變紅色，說明該固體沒有變質

5．（或）

6．催化劑（或加快反應速率）    7．3.4% （或0.034）

26．I

1．等于     2．適當提高溫度      適當增加的濃度

3．、[H]、ATP（缺一不得分）    4．色素的數量

II.

1.葉綠體    2.避免芽產生生長素的干擾

3.缺乏空白對照組

4.生長素濃度、黃化豌豆幼苗切段的長度、乙烯濃度

27．

1．常染色體隱性遺傳        2．

3．女孩       生育女孩既不患甲病也不患乙病，生育男孩可能患乙病

4．在減數第二次分裂后期Y染色體的姐妹染色單體分開后同時進入一個精子中

28．1．④    2．②

29．1．④    2．③

30．

1．+3     >

2．紫外光具有的能量比蛋白質分子中重要的化學鍵C－C、C－N和C－S的鍵能都大，紫外光的能量足以使這些化學鍵斷裂，從而破壞蛋白質分子

3．      12

4．          5．AC

31．

1．

2．氯原子（苯環未寫不扣分）           取代反應

3．

4．

5．3種

   取少量該有機物放入潔凈的試管中，加入銀氨溶液，水浴加熱，若觀察到試管內壁

   附著一層光亮的眼鏡，證明有機物分子中含有醛基。

32．1．植物組織培養（或植物細胞工程，細胞工程）    2．脫分化   再分化

    3．透氣透水（或對細胞無毒害）   能被微生物降解  （其他正確答案也可得分）