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(1)分析表一中的實驗數據.你能得到什么結論? 答: . 表二:當直導線中的電流I=5A時.磁場的強弱B與距離r的實驗數據 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

21、實驗探究題
小強要參加校運會的鉛球比賽,他想怎樣才能把鉛球推得遠呢?他猜想:鉛球落地的距離可能與鉛球出手時的速度大小有關,還可能跟速度方向與水平方向夾角有關.于是小強和小明一起進行如下探究:他們用膠水管所到自來水管來做實驗,可通過擠壓膠水管的噴水嘴來控制水噴出的速度大小.
(1)如圖所示,首先讓膠水管的噴水嘴與水平方向的夾角不變(即拋射角不變),做了3次實驗:第一次讓水的噴水速度較小,這時水噴出后落在地面的A點;第二次,讓水的噴水速度稍大,水噴出后落在地面的B點;第三次,讓水的噴水速度最大,水噴出后落在地面的C點.他們經過分析得出如下結論:在拋射角一定時,當物體拋出的
速度
越大,拋出的距離就越遠.

膠水管的噴水嘴與水平方向的夾角 水射出的水平距離/m
10° 0.5
30° 1.3
45° 1.5
60° 1.3
80° 0.5
(2)恰當擠壓膠水管,使水噴出的速度不變,讓水沿與水平方向不同方向噴出,又做了幾次實驗,記錄的數據如右表所示.從表中可以看出,當鉛球拋出的速度一定時,拋射角為
45°
時,拋射的距離最大.從表中,你還可以得出的結論是:
在拋射物體的速度大小一定時,隨著拋射角的增大,水平射程先增大后減小

(3)離開噴水嘴的水仍能在空中繼續向前,這是
慣性
的緣故.
(4)我們還有哪些體育運動中應用到上述結論的例子,請你舉一例:
投標槍

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實驗課:探究電流跟電阻的關系.已知電源電壓為4.5V且保持不變,滑動變阻器(40Ω 1A)、以及符合實驗要求的電表、開關和導線.如圖(甲)是沒有連接完整的電路.
(1)請將圖甲所示的實物電路連接完整,要求滑片向右移動,電流表示數變大.
(2)小亮同學連好電路后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,電流表有示數,電壓表無示數,則故障可能是
 
(寫出一種即可).
(3)小亮同學排除故障后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,同時,眼睛應注視
 

A.電壓表示數          B.電流表示數          C.滑動變阻器滑片
(4)該實驗中滑動變阻器除了保護電路外,還有
 
的作用.
(5)實驗中小亮多次改變R的阻值,調節滑動變阻器的滑片,使電壓表示數保持不變,記下電流表的示數,得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.由圖象可以得出結論:
 

(6)第(5)問中,小亮多次改變R的阻值,并記錄各次電流表的示數,為了能夠完成實驗,更換的電阻阻值不能夠大于
 
Ω.
(7)另一組的小明同學探究電流跟電壓的關系,連接好電路的最后一根導線時,小燈泡立刻發出微弱的光亮.導致上述現象的不規范操作是
 

(8)小明找出原因后,調節滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應的電壓值,如表所示,分析數據后發現表格中電流值與電壓值不成正比,檢查兩電表均無故障,你認為可能的原因是
 
U(V) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I(A) 0.14 0.24 0.34 0.44 0.54 0.64
(9)該電路還可以測量小燈泡正常發光時的電阻,現將圖甲中的電阻R換成一個正常工作電壓為3.8V的小燈泡(電阻約為20Ω),若要測出該小燈泡正常發光時的電阻,則原實驗電路中只需改動
 
,其他不變;當電壓表示數為2.5V時,滑動變阻器的滑片應該向
 
滑動,以測出正常發光時的電阻.當電壓表的示數為3.8V時,電流表的示數如圖11丙所示,則小燈泡正常發光的時的電阻為
 
Ω.
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實驗課:探究電流跟電阻的關系。已知電源電壓為4.5V且保持不變,滑動變阻器(40Ω 1A)、以及符合實驗要求的電表、開關和導線。如圖(甲)是沒有連接完整的電路。

(1)請將圖甲所示的實物電路連接完整,要求滑片向右移動,電流表示數變大。

(2)小亮同學連好電路后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,電流表有示數,電壓表無示數,則故障可能是               (寫出一種即可)。

(3)小亮同學排除故障后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,同時,眼睛應注視        

A.電壓表示數          B.電流表示數          C.滑動變阻器滑片

(4)該實驗中滑動變阻器除了保護電路外,還有            的作用。

(5)實驗中小亮多次改變R的阻值,調節滑動變阻器的滑片,使電壓表示數保持不變,記下電流表的示數,得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。由圖像可以得出結論:_____________________

(6)第(5)問中,小亮多次改變R的阻值,并記錄各次電流表的示數,為了能夠完成實驗,更換的電阻阻值不能夠大于          Ω。

(7)另一組的小明同學探究電流跟電壓的關系,連接好電路的最后一根導線時,小燈泡立刻發出微弱的光亮。導致上述現象的不規范操作是                         

(8)小明找出原因后,調節滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應的電壓值,如右表所示,分析數據后發現表格中電流值與電壓值不成正比,檢查兩電表均無故障,你認為可能的原因是______________;

(9)該電路還可以測量小燈泡正常發光時的電阻,現將圖甲中的電阻R換成一個正常工作電壓為3.8V的小燈泡(電阻約為20Ω),若要測出該小燈泡正常發光時的電阻,則原實驗電路中只需改動___________,其他不變;當電壓表示數為2.5V時,滑動變阻器的滑片應該向_________滑動,以測出正常發光時的電阻。當電壓表的示數為3.8V時,電流表的示數如圖11丙所示,則小燈泡正常發光的時的電阻為_________Ω。

 

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實驗課:探究電流跟電阻的關系。已知電源電壓為4.5V且保持不變,滑動變阻器(40Ω 1A)、以及符合實驗要求的電表、開關和導線。如圖(甲)是沒有連接完整的電路。

(1)請將圖甲所示的實物電路連接完整,要求滑片向右移動,電流表示數變大。
(2)小亮同學連好電路后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,電流表有示數,電壓表無示數,則故障可能是              (寫出一種即可)。
(3)小亮同學排除故障后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,同時,眼睛應注視        
A.電壓表示數          B.電流表示數          C.滑動變阻器滑片
(4)該實驗中滑動變阻器除了保護電路外,還有           的作用。
(5)實驗中小亮多次改變R的阻值,調節滑動變阻器的滑片,使電壓表示數保持不變,記下電流表的示數,得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。由圖像可以得出結論:_____________________
(6)第(5)問中,小亮多次改變R的阻值,并記錄各次電流表的示數,為了能夠完成實驗,更換的電阻阻值不能夠大于         Ω。
(7)另一組的小明同學探究電流跟電壓的關系,連接好電路的最后一根導線時,小燈泡立刻發出微弱的光亮。導致上述現象的不規范操作是                         
(8)小明找出原因后,調節滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應的電壓值,如右表所示,分析數據后發現表格中電流值與電壓值不成正比,檢查兩電表均無故障,你認為可能的原因是______________;

(9)該電路還可以測量小燈泡正常發光時的電阻,現將圖甲中的電阻R換成一個正常工作電壓為3.8V的小燈泡(電阻約為20Ω),若要測出該小燈泡正常發光時的電阻,則原實驗電路中只需改動___________,其他不變;當電壓表示數為2.5V時,滑動變阻器的滑片應該向_________滑動,以測出正常發光時的電阻。當電壓表的示數為3.8V時,電流表的示數如圖11丙所示,則小燈泡正常發光的時的電阻為_________Ω。

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實驗探究題
小強要參加校運會的鉛球比賽,他想怎樣才能把鉛球推得遠呢?他猜想:鉛球落地的距離可能與鉛球出手時的速度大小有關,還可能跟速度方向與水平方向夾角有關.于是小強和小明一起進行如下探究:他們用膠水管所到自來水管來做實驗,可通過擠壓膠水管的噴水嘴來控制水噴出的速度大小.
(1)如圖所示,首先讓膠水管的噴水嘴與水平方向的夾角不變(即拋射角不變),做了3次實驗:第一次讓水的噴水速度較小,這時水噴出后落在地面的A點;第二次,讓水的噴水速度稍大,水噴出后落在地面的B點;第三次,讓水的噴水速度最大,水噴出后落在地面的C點.他們經過分析得出如下結論:在拋射角一定時,當物體拋出的______越大,拋出的距離就越遠.

膠水管的噴水嘴與水平方向的夾角水射出的水平距離/m
10°0.5
30°1.3
45°1.5
60°1.3
80°0.5
(2)恰當擠壓膠水管,使水噴出的速度不變,讓水沿與水平方向不同方向噴出,又做了幾次實驗,記錄的數據如右表所示.從表中可以看出,當鉛球拋出的速度一定時,拋射角為______時,拋射的距離最大.從表中,你還可以得出的結論是:______.
(3)離開噴水嘴的水仍能在空中繼續向前,這是______的緣故.
(4)我們還有哪些體育運動中應用到上述結論的例子,請你舉一例:______.

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