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25.小商品市場上有一種圓形軟塑料皮碗.“物理航空母艦實驗 小組買回后.利用塑料皮碗測教室中的大氣壓.具體做法:①將皮碗擠壓在豎直的厚玻璃上.用刻度尺和三角板測出皮碗直徑為d.則皮碗面積S=π(d/2)2 ②將細線掛在皮碗的尾部.沿著垂直于玻璃的方向向外拉皮碗.當皮碗恰好掉下時記下測力計讀數(shù)為F.則大氣壓強P0=F/S=4F/πd2你認為此小組利用 原理測教室中的大氣壓.體現(xiàn) 物理研究方法. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

小商品市場上有一種圓形軟塑料皮碗,“物理航空母艦實驗”小組買回后,利用塑料皮碗測教室中的大氣壓.具體做法:
①將皮碗擠壓在豎直的厚玻璃上,用刻度尺和三角板測出皮碗直徑為d,則皮碗面積S=π(d/2)2
②將細線掛在皮碗的尾部,沿著垂直于玻璃的方向向外拉皮碗,當皮碗恰好掉下時記下測力計讀數(shù)為F,則大氣壓強P0=F/S=4F/πd2
你認為此小組利用
二力平衡與壓強的公式
二力平衡與壓強的公式
原理測教室中的大氣壓,體現(xiàn)
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
物理研究方法.
請幫“物理實驗”將沒填寫完整的空填寫完整.
小組測出教室中的大氣壓P=0.8×105Pa,向老師請教結(jié)果,老師用氣壓計測得的值為1.0×105Pa,請你找出兩處實驗不妥之處并提出改進建議:
不妥處之一:
空氣未全部擠出
空氣未全部擠出
.改進方法:
換用更柔軟的皮碗
換用更柔軟的皮碗

不妥處之一:
皮碗與玻璃氣密性不好
皮碗與玻璃氣密性不好
.改進方法:
將皮碗蘸點水再擠壓在玻璃上
將皮碗蘸點水再擠壓在玻璃上

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小商品市場上有一種圓形軟塑料皮碗,“物理航空母艦實驗”小組買回后,利用塑料皮碗測教室中的大氣壓.具體做法:
①將皮碗擠壓在豎直的厚玻璃上,用刻度尺和三角板測出皮碗直徑為d,則皮碗面積S=π(d/2)2
②將細線掛在皮碗的尾部,沿著垂直于玻璃的方向向外拉皮碗,當皮碗恰好掉下時記下測力計讀數(shù)為F,則大氣壓強P0=F/S=4F/πd2
你認為此小組利用________原理測教室中的大氣壓,體現(xiàn)________物理研究方法.
請幫“物理實驗”將沒填寫完整的空填寫完整.
小組測出教室中的大氣壓P=0.8×105Pa,向老師請教結(jié)果,老師用氣壓計測得的值為1.0×105Pa,請你找出兩處實驗不妥之處并提出改進建議:
不妥處之一:________.改進方法:________.
不妥處之一:________.改進方法:________.

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小商品市場上有一種圓形軟塑料皮碗,“物理航空母艦實驗”小組買回后,利用塑料皮碗測教室中的大氣壓.具體做法:
①將皮碗擠壓在豎直的厚玻璃上,用刻度尺和三角板測出皮碗直徑為d,則皮碗面積S=π(d/2)2
②將細線掛在皮碗的尾部,沿著垂直于玻璃的方向向外拉皮碗,當皮碗恰好掉下時記下測力計讀數(shù)為F,則大氣壓強P0=F/S=4F/πd2
你認為此小組利用______原理測教室中的大氣壓,體現(xiàn)______物理研究方法.
請幫“物理實驗”將沒填寫完整的空填寫完整.
小組測出教室中的大氣壓P=0.8×105Pa,向老師請教結(jié)果,老師用氣壓計測得的值為1.0×105Pa,請你找出兩處實驗不妥之處并提出改進建議:
不妥處之一:______.改進方法:______.
不妥處之一:______.改進方法:______.

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小商品市場上有一種圓形軟塑料皮碗,“物理航空母艦實驗”小組買回后,利用塑料皮碗測教室中的大氣壓。具體做法:
①將皮碗擠壓在豎直的厚玻璃上,用刻度尺和三角板測出皮碗直徑為d,則皮碗面積S=π(d/2)2
②將細線掛在皮碗的尾部,沿著垂直于玻璃的方向向外拉皮碗,當皮碗恰好掉下時記下測力計讀數(shù)為F,則大氣壓強P0=F/S=4F/πd2 你認為此小組利用__________原理測教室中的大氣壓,體現(xiàn)_________物理研究方法。小組測出教室中的大氣壓P=0.8×105Pa,向老師請教結(jié)果,老師用氣壓計測得的值為1.0×105
Pa,請你找出兩處實驗不妥之處并提出改進建議:
不妥處之一:________________________;改進方法:___________________________。
不妥處之一:________________________;改進方法:___________________________。

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小商品市場上有一種圓形軟塑料皮碗,“物理航空母艦實驗”小組買回后,利用塑料皮碗測教室中的大氣壓。具體做法:

①將皮碗擠壓在豎直的厚玻璃上,用刻度尺和三角板測出皮碗直徑為d,

則皮碗面積S=π(d/2)2

②將細線掛在皮碗的尾部,沿著垂直于玻璃的方向向外拉皮碗,當皮碗恰好掉下時記下測力計讀數(shù)為F,則大氣壓強P0=F/S=4F/πd2

你認為此小組利用__________原理測教室中的大氣壓,體現(xiàn)_________物理研究方法。

小組測出教室中的大氣壓P=0.8×105Pa,向老師請教結(jié)果,老師用氣壓計測得的值為1.0×105Pa,請你找出兩處實驗不妥之處并提出改進建議:

不妥處之一:________________________。改進方法:_______。

不妥處之一:________________________。改進方法:______________。

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