Question

小商品市場上有一種圓形軟塑料皮碗，“物理航空母艦實驗”小組買回后，利用塑料皮碗測教室中的大氣壓．具體做法：
①將皮碗擠壓在豎直的厚玻璃上，用刻度尺和三角板測出皮碗直徑為d，則皮碗面積S=π（d/2）²．
②將細線掛在皮碗的尾部，沿著垂直于玻璃的方向向外拉皮碗，當皮碗恰好掉下時記下測力計讀數為F，則大氣壓強P₀=F/S=4F/πd²．
你認為此小組利用________原理測教室中的大氣壓，體現________物理研究方法．
請幫“物理實驗”將沒填寫完整的空填寫完整．
小組測出教室中的大氣壓P=0.8×10⁵Pa，向老師請教結果，老師用氣壓計測得的值為1.0×10⁵Pa，請你找出兩處實驗不妥之處并提出改進建議：
不妥處之一：________．改進方法：________．
不妥處之一：________．改進方法：________．

Answer 1

二力平衡與壓強的公式    轉換    空氣未全部擠出    換用更柔軟的皮碗    皮碗與玻璃氣密性不好    將皮碗蘸點水再擠壓在玻璃上
分析：根據壓強的公式p=，必須要測出壓力的大小才能最終求壓強．當彈簧測力計恰好將皮碗拉掉時，拉力與大氣的壓力正好是一對平衡力，利用這一原理才能求出壓力的大小；實驗過程中，皮碗中的空氣很難全部排出，這是造成測量結果偏小的主要原因之一．
解答：通過分析實驗過程可知，該小組是利用二力平衡與壓強的公式來測大氣壓的大小的，體現的是轉換法的思想．
測量值小于實際值，說明測量存在誤差，產生誤差的最主要原因可能是皮碗與玻璃間可能有少量空氣．存有少量空氣的原因是皮碗不夠軟或皮碗與玻璃接觸不夠緊密．在做此實驗時，可以換用更柔軟的皮碗或將皮碗蘸點水再擠壓在玻璃上．
故答案為：二力平衡與壓強的公式；轉換；不妥處之一：空氣未全部擠出；換用更柔軟的皮碗；不妥處之一：皮碗與玻璃氣密性不好；將皮碗蘸點水再擠壓在玻璃上．
點評：本題屬于探究型實驗，是課本知識的創新實驗，解題的關鍵在于弄清實驗的原理、方法以及注意事項，是培養學生創新能力的好題．當實驗出現誤差時，要學會分析誤差的原因．