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（10分）某同學在探究“物體的質量跟體積的關系” 的實驗中，

（1）他將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端

的“0”刻度線處，觀察指針的指示情況如圖（甲）所示，此時應進行的操作是                  。天平橫梁調平衡后，在稱物體的質量時，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的

指示情況如圖（乙）所示（1）這時他應進行的

操作是                           。

 （2）右表是這位同學記錄的實驗內容和實驗數據，請你根據表格中記錄的內容和數據，進行分析比較：

① 鐵和鋁兩種不同物質的相同點是：

不同點是：　　　　                          

②鐵的密度為                Kg/m³

③根據這個實驗的結果，請你分析并回答，為什么說密度是物質的特性？

④做這個實驗時要選取多種物質，且對每種物質都要收集多組數據。為什么？

（10分）某同學在探究“物體的質量跟體積的關系” 的實驗中，

（1）他將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端
的“0”刻度線處，觀察指針的指示情況如圖（甲）所示，此時應進行的操作是                  。天平橫梁調平衡后，在稱物體的質量時，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的
指示情況如圖（乙）所示（1）這時他應進行的
操作是                          。
（2）右表是這位同學記錄的實驗內容和實驗數據，請你根據表格中記錄的內容和數據，進行分析比較：
①鐵和鋁兩種不同物質的相同點是：
                                              
不同點是：　　　　                          
②鐵的密度為                Kg/m³
③根據這個實驗的結果，請你分析并回答，為什么說密度是物質的特性？
                                                                                             
                                                                            
④做這個實驗時要選取多種物質，且對每種物質都要收集多組數據。為什么？
                                                                            
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      

（10分）某同學在探究“物體的質量跟體積的關系” 的實驗中，

（1）他將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端

的“0”刻度線處，觀察指針的指示情況如圖（甲）所示，此時應進行的操作是                   。天平橫梁調平衡后，在稱物體的質量時，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的

指示情況如圖（乙）所示（1）這時他應進行的

操作是                           。

 （2）右表是這位同學記錄的實驗內容和實驗數據，請你根據表格中記錄的內容和數據，進行分析比較：

① 鐵和鋁兩種不同物質的相同點是：

不同點是：　　　　                           

②鐵的密度為                 Kg/m³

③根據這個實驗的結果，請你分析并回答，為什么說密度是物質的特性？

④做這個實驗時要選取多種物質，且對每種物質都要收集多組數據。為什么？