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如圖9所示.閉合電路中的部分導體ab棒.在磁場中做快速切割磁感線運動時.可以觀察到電流表指針發生偏轉.其偏轉的最大位置如圖所示.此時的電流值為 mA.這時ab棒成為一個電源.其中 端為正極.此過程中發生的現象叫做 現象. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖9所示:電源電壓為6V,甲圖為伏安法測電阻的電路圖;乙圖為連接不完整的實物圖。

       

(1)(對照電路圖甲,用筆畫線代替導線將乙圖中未連接部分連接起來。

(2)實驗操作中有可能出現下列A、B、C、D四種錯誤,如果出現:電流表示數較大,電壓表示數為0的現象。其錯誤屬于(     )

A.電流表的正負接線柱接反            B.電壓表的量程選小了

C.電阻Rx發生了短路                  D.把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路

(3)電路連接正確后,閉合開關,將滑片P向右移動時,電壓表示數       (填“變大”、“變小”或“不變”)。

(4)實驗過程中,某次電流表和電壓表的示數如圖9丙所示,此時測得的Rx=_____         Ω。

(5)此實驗要多次測量電阻值,最后求電阻值的平均值,其目的是                   

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如圖9所示:電源電壓為6V,甲圖為伏安法測電阻的電路圖;乙圖為連接不完整的實物圖。

       

(1)(2分)對照電路圖甲,用筆畫線代替導線將乙圖中未連接部分連接起來。

(2)(2分)實驗操作中有可能出現下列A、B、C、D四種錯誤,如果出現:電流表示數較大,電壓表示數為0的現象。其錯誤屬于(     )

A.電流表的正負接線柱接反            B.電壓表的量程選小了

C.電阻Rx發生了短路                  D.把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路

(3)電路連接正確后,閉合開關,將滑片P向右移動時,電壓表示數       (填“變大”、“變小”或“不變”)。

(4)實驗過程中,某次電流表和電壓表的示數如圖9丙所示,此時測得的Rx=         Ω。

(5)此實驗要多次測量電阻值,最后求電阻值的平均值,其目的是                   

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閉合電路的一部分導體或磁鐵的運動方向如圖9-7-3所示,下列各電路中能產生感應電流的是(    )

圖9-7-3

 

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瑞瑞同學準備對串聯電路的電壓規律進行探究.主要步驟如下:a、按圖甲所示的電路圖連接電路;b、閉合開關,用電壓表測出L兩端的電壓;c、在測滑動變阻器R兩端的電壓時,瑞瑞同學為了節省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到滑片P上的C點;d、測出AC間的電壓.
(1)請你用筆畫線代替導線,按照圖甲所示電路圖,幫助瑞瑞同學將乙圖中的實物電路圖連接完整.(電源電壓不超過3V,連線不能交叉)
(2)在按電路圖連接電路時,應先將開關
斷開
斷開
填“斷開”或“閉合”),再滑動變阻器的滑片p移到
右端
右端
的位置.(填“左端”或“右端”)
(3)瑞瑞同學用上面的方法能否測出滑動變阻器R兩端的電壓?答:
不能
不能
,原因是
電壓表的正負接線柱接反
電壓表的正負接線柱接反

(4)方法改正后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下右表格中;
UAB/V UBC/V UAC/V
1.4 1.5 2.9
(5)分析瑞瑞同學的實驗數據得出的結論是:
串聯電路中總電壓等于各部分電壓之和
串聯電路中總電壓等于各部分電壓之和

(6)這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是:
實驗次數太少
實驗次數太少
.彌補瑞瑞同學設計不足下一步如何操作
調節滑動變阻器R的阻值多測幾組數據
調節滑動變阻器R的阻值多測幾組數據

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瑞瑞同學準備對串聯電路的電壓規律進行探究.主要步驟如下:a、按圖甲所示的電路圖連接電路;b、閉合開關,用電壓表測出L兩端的電壓;c、在測滑動變阻器R兩端的電壓時,瑞瑞同學為了節省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到滑片P上的C點;d、測出AC間的電壓.
(1)請你用筆畫線代替導線,按照圖甲所示電路圖,幫助瑞瑞同學將乙圖中的實物電路圖連接完整.(電源電壓不超過3V,連線不能交叉)

(2)在按電路圖連接電路時,應先將開關
斷開
斷開
(填“斷開”或“閉合”),再滑動變阻器的滑片p移到
右端
右端
的位置.(填“左端”或“右端”)
(3)瑞瑞同學用上面的方法能否測出滑動變阻器R兩端的電壓?答:
不能
不能
,原因是
電壓表的正負接線柱接反
電壓表的正負接線柱接反

(4)方法改正后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下右表格中;
UAB/V UBC/V UAC/V
1.4 1.5 2.9
(5)分析瑞瑞同學的實驗數據得出的結論是:
串聯電路中總電壓等于各部分電壓之和
串聯電路中總電壓等于各部分電壓之和

(6)這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是:
實驗次數太少
實驗次數太少
.彌補瑞瑞同學設計不足下一步如何操作
調節滑動變阻器的阻值多測幾組數據
調節滑動變阻器的阻值多測幾組數據

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