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31．概念圖可以幫助我們梳理所學知識.建立良好的知識結構.請你將主動運輸.被動運輸.自由擴散.協助擴散.胞吞.胞吐等名詞填入下圖適當位置.構建概念圖.并給最大的橢圓取個合適的名字: 【查看更多】

為響應政府“還家鄉青山綠水，走生態發展之路”的號召，某縣兩村F₁、F₂準備種植圍繞村莊的防護林，如圖，在與兩個村同一條直線上有兩個機井A₁，A₂，兩村在兩個機井之間，每個村到兩機井的距離都分別為3千米與1千米，根據現有地理特點，兩村擬定每個種植點距兩村距離和等于兩機井間距離．
（Ⅰ）請你利用所學知識，建立適當的平面直角坐標系，求出種植點所在的曲線方程；
（Ⅱ）已知過F₂村有一條小路l，且斜率為1，試求在小路l上的兩個種植點間距離．

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為響應政府“還家鄉青山綠水，走生態發展之路”的號召，某縣兩村F₁、F₂準備種植圍繞村莊的防護林，如圖，在與兩個村同一條直線上有兩個機井A₁，A₂，兩村在兩個機井之間，每個村到兩機井的距離都分別為3千米與1千米，根據現有地理特點，兩村擬定每個種植點距兩村距離和等于兩機井間距離．
（Ⅰ）請你利用所學知識，建立適當的平面直角坐標系，求出種植點所在的曲線方程；
（Ⅱ）已知過F₂村有一條小路l，且斜率為1，試求在小路l上的兩個種植點間距離．

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為響應政府“還家鄉青山綠水，走生態發展之路”的號召，某縣兩村F₁、F₂準備種植圍繞村莊的防護林，如圖，在與兩個村同一條直線上有兩個機井A₁，A₂，兩村在兩個機井之間，每個村到兩機井的距離都分別為3千米與1千米，根據現有地理特點，兩村擬定每個種植點距兩村距離和等于兩機井間距離．
（Ⅰ）請你利用所學知識，建立適當的平面直角坐標系，求出種植點所在的曲線方程；
（Ⅱ）已知過F₂村有一條小路l，且斜率為1，試求在小路l上的兩個種植點間距離．

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對于定義在R上的函數f（x），可以證明點A（m，n）是f（x）圖象的一個對稱點的充要條件是f（m-x）+f（m+x）=2n，x∈R．
（1）求函數f（x）=x³+3x²圖象的一個對稱點；
（2）函數f（x）=ax³+（b-2）x²（a，b∈R）在R上是奇函數，求a，b滿足的條件；并討論在區間[-1，1]上是否存在常數a，使得f（x）≥-x²+4x-2恒成立？
（3）試寫出函數y=f（x）的圖象關于直線X=M對稱的充要條件（不用證明）；利用所學知識，研究函數f（x）=ax³+bx²（a，b∈R）圖象的對稱性．

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對于定義在R上的函數f（x），可以證明點A（m，n）是f（x）圖象的一個對稱點的充要條件是f（m-x）+f（m+x）=2n，x∈R．
（1）求函數f（x）=x³+3x²圖象的一個對稱點；
（2）函數f（x）=ax³+（b-2）x²（a，b∈R）在R上是奇函數，求a，b滿足的條件；并討論在區間[-1，1]上是否存在常數a，使得f（x）≥-x²+4x-2恒成立？
（3）試寫出函數y=f（x）的圖象關于直線X=M對稱的充要條件（不用證明）；利用所學知識，研究函數f（x）=ax³+bx²（a，b∈R）圖象的對稱性．

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一、選擇題（共30小題，每小題2分，共計60分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

答案

B

C

D

A

C

A

B

A

C

D

C

A

B

D

題號

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

答案

A

D

C

A

B

A

C

B

D

C

D

二、簡答題（共5小題，31題6分，32題6分，33題10分，34題10分，35題8分共40分）

31．（6分）物質進出細胞的方式（1分）

（每填對一個得1分共5分）

32．（6分每空1分）（1） [ ①]原生質層；（2） [ ⑧ ] 核糖體，選擇透過性；

（3）形成細胞壁，⑥⑦⑩，⑥⑦

33.（10分）（1）①ATP，[H] ②光合作用暗反應，葉綠體基質；

酶

③C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂ 6CO₂+12H₂O+能量（2分每錯一處扣1分扣完為止）

（2）①光合作用增強，增加二氧化碳濃度 ②光合作用強度等于呼吸作用強度（2分）

34、（10分）（1）①8，0 ②4（每空1分） ③（3分）（畫出了紡錘絲、紡錘體以及中心體1分，染色體數目對和排在赤道板上2分）

（2）① FK ② CD 和HI （1分少一個不得分） ③ 略（2分每錯一處扣1分扣完為止）

35、（8分）（1）D ；（2）低于最適pH值時，在一定的pH范圍內，隨著pH值增大，α-淀粉酶的活性增強；在pH 為7左右，α-淀粉酶的活性最高；超過最適pH值時，在一定的pH范圍內，隨著pH值增大，酶的活性下降（3分，答案應針對三段的變化分別表述，根據表述可酌情計分）；（3）酶濃度或酶的量或酶的多少；

用于記錄觀察結果的表格：（3分，根據學生表格可酌情計分）

每30秒O₂的生成量（mLO₂／30秒）

觀察次數

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

實驗一

實驗二

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