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（本小題10分）在計算“的和”時，某同學設計了一種很巧妙的方法（裂項法）：先把第項改寫成：，于是得到

，，  ，

把以上個等式相加得到和為，根據上述裂項法，請你計算“的和”

今年9月10日，某報社做了一次關于“尊師重教”的社會調查，在A、B、C、D四個單位回收的問卷數一次成等差數列，因報道需要，從回收的問卷中按單位分層抽取容量為300的樣本，其中在B單位抽的60份，則在D單位抽取的問卷是          份。