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木塊.木板.細線外.該同學還準備了若干重量學科網【查看更多】

某同學在做測定木板的動摩擦因數的實驗時，設計了兩種實驗方案：A、木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動木塊，如圖1（a）所示；B、木塊固定，通過細線水平拉動木板，如圖1（b）所示．

（1）上述兩種方案中，你認為更合理的方案是

b

，原因是

方案b中，彈簧示數不受木板速度的影響，讀數穩定，容易操作

．
（2）該實驗中應測量的物理量是

木塊重力G，彈簧稱的讀數F

．
（3）除了實驗必需的彈簧秤、木板、木塊、細線外，該同學還準備了質量為200g的配重若干個．該同學在木塊上加放配重，改變木塊對木板的正壓力（g=10m/s²），并記錄了5組實驗數據，如下表所示：

實驗次數	1	2	3	4	5
配重（個數）	0	1	2	3	4
彈簧秤讀數（N）	0.50	1.00	1.50	1.80	2.50
測木塊重（N）	2.00

請根據上述數據在給出的圖2坐標紙上作出木塊所受摩擦力和壓力的關系圖象；由圖象可測出木板和木塊間的動摩擦因數是

0.25

．

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某同學做“測定木塊與木板間動摩擦因數”的實驗，測滑動摩擦力時，他設計了兩種實驗方案：
方案一：木板固定在水平面上，用彈簧測力計水平拉動木塊，如圖甲所示．
方案二：用彈簧測力計水平地鉤住木塊，用力使木板在水平面上運動，如圖乙所示．

除了實驗必須的彈簧測力計、木塊、木板、細線外，該同學還準備了若干重均為2.00N 的砝碼．
上述兩種方案中，你認為更合理的方案是

乙

（填“甲”或“乙”），理由

乙圖中固定彈簧測力計，拉動木板做相對運動，更容易控制拉動的速度，使示數更穩定，測量更準確

．

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某同學在做“測定木板與木塊間動摩擦因數”的實驗時，設計了兩種實驗方案：
方案一：木板固定，用彈簧測力計拉動木塊，如圖（a）所示．
方案二：用彈簧測力計鉤住木塊，用力拉動木板，如圖（b）所示．除了實驗必須的彈簧測力計、木塊、木板、細線外，該同學還準備了若干重量
均為2.00N的砝碼．
（1）上述兩種方案中，你認為更合理的方案是

方案二

，理由是

圖（b）中固定彈簧測力計，拉動木板做相對運動，更容易控制拉動的速度，使示數更穩定，測量更準確．

．
（2）該同學在木塊上加放砝碼，改變木塊對木板的壓力，記錄了5組實驗數據，如下表所示：

實驗次數	1	2	3	4	5
砝碼/個數	0	1	2	3	4
砝碼對木塊壓力/N	0	2.00	4.00	6.00	8.00
測力計讀數/N	1.50	2.00	2.50	2.90	3.50

請根據上述數據在坐標紙上（圖c）作出摩擦力f和砝碼對木塊的壓力F的關系圖象（以F為橫坐標）．并分析圖象不過原點的原因是

壓力N中漏掉了木塊的重力

．求木塊間的滑動摩擦因數為

0.25

．

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某同學在做“測定木板與木塊間動摩擦因數”的實驗時，設計了兩種實驗方案：

方案一：木板固定，用彈簧測力計拉動木塊，如圖1甲所示．
方案二：用彈簧測力計鉤住木塊，用力拉動木板，如圖1乙所示．
除了實驗必須的彈簧測力計、木塊、木板、細線外，該同學還準備了若干重量均為2.00N 的祛碼．
（1）上述兩種方案中，你認為更合理的議案是

（填‘甲’或‘乙’），理由是

．
（2）該同學在木塊上加砝碼，改變木塊對木板的壓力，記錄了5組實驗數據，如下表所示：
請根據表中數據在圖2坐標紙上作出摩擦力f和砝碼對木塊的壓力F的關系圖象（以F為橫坐標）．由圖象可知，木塊的重量為

N．木塊與木板間的動摩擦因數為

．

實驗次數	1	2	3	4	5
砝碼/個數	0	1	2	3	4
砝碼對木塊壓力/N	0	2.00	4.00	6.00	8.00
測力計讀數/N	1.50	2.00	2.50	2.90	3.50

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某同學在做測定木板與木塊間的動摩擦因數的實驗時，設計了兩種實驗方案．
方案A：木板固定，用彈簧測力計拉動木塊．如圖（a）所示
方案B：彈簧固定，用手拉動木板，如圖（b）所示．
除了實驗必需的彈簧測力計、木板、木塊、細線外，該同學還準備了質量為200g的祛碼若干個（g=10m/s²）
（1）上述兩種方案中，你認為更易于測出準確數據的方案是

．
（2）該同學在重2N的木塊上加放了1個砝碼，此時彈簧測力計的示數為1.2N，則木板與木塊間的動摩擦因數為

．

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一、選擇題

題號

1

2

3

4

5

6

7