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（2012•江西模擬）數(shù)列{a_n}共有11項(xiàng)，a₁=0，a₁₁=4，且|a_k+1-a_k|=1，k=1、2、3．…，10．滿足這樣條件的不同數(shù)列的個(gè)數(shù)為．

（2012•商丘三模）某高中三年級有一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)對比班，各有50名同學(xué)．根據(jù)這兩個(gè)班市二模考    試的數(shù)學(xué)科目成績（規(guī)定考試成績在[120，150]內(nèi)為優(yōu)秀），統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)成績的頻數(shù)分布表：

分組	[70，80）	[80，90）	[90，100）	[100，110）	[110，120）	[120，130）	[130，140）	[140.150]
頻數(shù)	1	2	12	13	12	9	1	0

對比班數(shù)學(xué)成績的頻數(shù)分布表：

分組	[70，80）	[80，90）	[90，100）	[100，110）	[110，120）	[120，130）	[130，140）	[140.150]
頻數(shù)	2	3	13	11	9	10	1	1

（Ⅰ）分別求這兩個(gè)班數(shù)學(xué)成績的優(yōu)秀率；若采用分層抽樣從實(shí)驗(yàn)班中抽取15位同學(xué)的數(shù)學(xué)試卷，進(jìn)行試卷分析，則從該班數(shù)學(xué)成績?yōu)閮?yōu)秀的試卷中應(yīng)抽取多少份？
（Ⅱ）統(tǒng)計(jì)學(xué)中常用M值作為衡量總體水平的一種指標(biāo)，已知M與分?jǐn)?shù)t的關(guān)系式為：M=

-2(t＜90) 2(90≤t＜120) 4(t≥120).

，分別求這兩個(gè)班學(xué)生數(shù)學(xué)成績的M總值，并據(jù)此對這兩個(gè)班數(shù)學(xué)成績總體水平作一簡單評價(jià)．

（2012•湖南模擬）拋物線C的準(zhǔn)線方程為x=-

p

4

（p＞0），頂點(diǎn)在原點(diǎn)，拋物線C與直線l：y=x-1相交所得弦長為

10

，則p的值為．

（2009•寧波模擬）在正整數(shù)集中，將僅含數(shù)碼0，1，2，3，4的數(shù)從小到大排成數(shù)列{b_n}，則b₁=1，b₂=2，b₃=3，b₄=4，b₅=10，b₆=11，b₇=12，b₈=13，b₉=14，b₁₀=20，…，b₅₀₅=．