B．甲的平均成績比乙的平均成績低【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

一次數學測驗，甲、乙兩班的數學成績統計數據如表：

小明通過上表分析后得出如下結論：
（1）從平均分來看，甲、乙兩班學生的數學成績平均水平相同；
（2）如果不低于120分為優秀，那么甲班獲得優秀的人數比乙班多；
（3）甲班同學的成績波動相對比較大．
上述結論正確的是（）
A．（1）（2）
B．（1）（3）
C．（2）（3）
D．（1）（2）（3）

一次數學測驗，甲、乙兩班的數學成績統計數據如表：
班級人數平均分中位數方差
甲 55 118 119 197
乙 55 118 121 180
小明通過上表分析后得出如下結論：
（1）從平均分來看，甲、乙兩班學生的數學成績平均水平相同；
（2）如果不低于120分為優秀，那么甲班獲得優秀的人數比乙班多；
（3）甲班同學的成績波動相對比較大．
上述結論正確的是

10、甲、乙兩位同學本學年11次數學測驗成績（整數）的統計如圖，現在要從中挑選一人參加數學競賽，下列選擇及挑選的理由不合理的是（　　）

A、應選甲同學參加比賽．因為甲超過平均分的次數比乙多，比乙更容易獲得高分

B、應選甲同學參加比賽．因為甲得分的方差比乙小，比乙的成績更穩定

C、應選甲同學參加比賽．因為甲得分的眾數比乙高，比乙更容易獲得高分

D、應選乙同學參加比賽．因為甲得低分的次數比乙多，比乙更容易失誤

甲、乙兩位同學本學年11次數學測驗成績（整數）的統計如圖，現在要從中挑選一人參加數學競賽，下列選擇及挑選的理由不合理的是（　　）

A．應選甲同學參加比賽．因為甲超過平均分的次數比乙多，比乙更容易獲得高分

B．應選甲同學參加比賽．因為甲得分的方差比乙小，比乙的成績更穩定

C．應選甲同學參加比賽．因為甲得分的眾數比乙高，比乙更容易獲得高分

D．應選乙同學參加比賽．因為甲得低分的次數比乙多，比乙更容易失誤

甲、乙兩位同學本學年11次數學測驗成績（整數）的統計如圖，現在要從中挑選一人參加數學競賽，下列選擇及挑選的理由不合理的是

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