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數形結合是中學數學的重要的數學思想方法.尤其是函數的圖象更是歷年高考的熱點.函數圖象是函數的一種表達形式.形象的顯示了函數的性質.為研究數量關系提供了“形的直觀性.它是探求解題途徑.獲得問題的結果的重要工具.1. 用描點法作函數的圖象. 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

我們有一種數學方法：數形結合.如果要采取這種方法，基本上都是要建立適當的坐標系，我們為什么要采取這種方法呢？

對對數函數的圖象和性質的研究，教材是根據互為反函數的圖象特征，由指數函數的圖象再作出其關于直線y＝x的圖象，即得對數函數的圖象，在數形結合的數學思想指導下，推得對數函數的性質．請歸納對數函數y＝log_ax(a＞0且a≠1)的性質．

（2007•普陀區一模）現有問題：“對任意x＞0，不等式x-a+

x+a

＞0恒成立，求實數a的取值范圍．”有兩位同學用數形結合的方法分別提出了自己的解題思路和答案：
學生甲：在一個坐標系內作出函數f(x)=

x+a

和g（x）=-x+a的大致圖象，隨著a的變化，要求f（x）的圖象再y軸右側的部分恒在g（x）的上方．可解得a的取值范圍是[0，+∞]
學生乙：在坐標平面內作出函數f(x)=x+a+

x+a

的大致圖象，隨著a的變化，要求f（x）的圖象再y軸右側的部分恒在直線y=2a的上方．可解得a的取值范圍是[0，1]．
則以下對上述兩位同學的解題方法和結論的判斷都正確的是（　�。�

A．甲同學方法正確，結論錯誤

B．乙同學方法正確，結論錯誤

C．甲同學方法正確，結論正確

D．乙同學方法錯誤，結論正確

已知函數f（x）=|x-1|+|x-2|+…+|x-n|（n∈N^*），f（x）的最小值記為a_n．數形結合可得a₁=0，a₂=1，…則a₃=

，當n是奇數時，a_n=

．

已知橢圓（a>b>0）,點在橢圓上。

（I）求橢圓的離心率。

（II）設A為橢圓的右頂點，O為坐標原點，若Q在橢圓上且滿足|AQ|=|AO|，求直線OQ的斜率的值。

【考點定位】本小題主要考查橢圓的標準方程和幾何性質、直線的方程、平面內兩點間距離公式等基礎知識. 考查用代數方法研究圓錐曲線的性質，以及數形結合的數學思想方法.考查運算求解能力、綜合分析和解決問題的能力.

同步練習冊答案

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