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17.同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時.進行了如圖8所示的實驗. (1)寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式 . (2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后.可觀察到的現(xiàn)象是 . (3)丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生. (4)實驗結(jié)束后.同學(xué)們將甲.乙.丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中.最終看到廢液渾濁并呈紅色.產(chǎn)生疑問. [提出問題] 廢液中含有哪些物質(zhì)? [交流討論]①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣.指示劑.水和 . ②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有 如下猜想. 小云認為:只有碳酸鈉 小紅認為:只有氫氧化鈣 小林認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉 你認為還可能是 . [實驗設(shè)計]小方想用氯化鈣溶液來驗證小云.小紅.小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性.并設(shè)計如下實驗.請你將小方的實驗設(shè)計補充完整. 實驗內(nèi)容 預(yù)計現(xiàn)象 預(yù)計結(jié)論 取少量廢液缸中上層清液于試管中.加入過量氯化鈣溶液.靜置. ①有白色沉淀.溶液呈紅色. 的猜想正確. ② . 的猜想正確. ③ . 的猜想正確. [反思拓展] 在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時.除了考慮生成物外還需考慮 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗.
(1)寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O

(2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是
氣球脹大
氣球脹大

(3)丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生.
(4)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問.
【提出問題】:
廢液中含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】:
①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和
氯化鈉
氯化鈉
(寫物質(zhì)名稱).
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想.
小云認為:只有碳酸鈉  
小紅認為:只有氫氧化鈣   
小林認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉你認為還可能是
氫氧化鈉
氫氧化鈉
.(寫一種猜想)
【實驗設(shè)計】:
小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗.請你將小方的實驗設(shè)計補充完整.

【反思拓展】:
在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮
反應(yīng)物是否有剩余
反應(yīng)物是否有剩余

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同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗.

(1)寫出甲實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

(2)乙實驗中可觀察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀

(3)某興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
①小明設(shè)計了丙圖所示的兩個實驗來驗證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).實驗現(xiàn)象為:前一個軟塑料瓶變癟,后一個“瓶吞雞蛋”.
小虎同學(xué)認為上述實驗是可行的,其共同原理是
氫氧化鈉溶液能與CO2發(fā)生反應(yīng),瓶內(nèi)氣壓降低
氫氧化鈉溶液能與CO2發(fā)生反應(yīng),瓶內(nèi)氣壓降低

小雯同學(xué)提出質(zhì)疑,她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng),其理由是
CO2能溶于水,也能使瓶內(nèi)氣壓降低
CO2能溶于水,也能使瓶內(nèi)氣壓降低

小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補充了一個對照實驗,這個實驗是
將氫氧化鈉溶液換成等體積的水,做同樣的實驗,看現(xiàn)象是否有差別
將氫氧化鈉溶液換成等體積的水,做同樣的實驗,看現(xiàn)象是否有差別

②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入
稀鹽酸
稀鹽酸
,觀察到
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗:
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(1)若甲實驗中溶液由紅色變成無色,則說明
 

(2)乙實驗中可觀察到的現(xiàn)象是
 
.反應(yīng)方程式為
 

(3)丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生.
(4)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和
 
(寫物質(zhì)名稱).
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想.
小雪認為:只有碳酸鈉;
小博認為:只有氫氧化鈣小濛認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉,你認為還可能是
 
.(寫一種猜想)
【實驗設(shè)計】小洋想用氯化鈣溶液來驗證小博和小濛的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗.請你將小洋的實驗設(shè)計補充完整.
實驗內(nèi)容 預(yù)計現(xiàn)象 預(yù)計結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置. ①有白色沉淀,溶液呈紅色.
 
的猜想正確.
 
 
的猜想正確.
【反思拓展】在分析反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外還需考慮
 

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同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時,進行了如下圖所示的實驗。

(1)寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式                         。
(2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是                       。
(3)丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生。
(4)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問。
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和        (寫物質(zhì)名稱)。
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想。
小云認為:只有碳酸鈉;小紅認為:只有氫氧化鈣;小林認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
【實驗設(shè)計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗。請你將小方的實驗設(shè)計補充完整。

實驗內(nèi)容
預(yù)計現(xiàn)象
預(yù)計結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置。
①有白色沉淀,溶液呈紅色。
小林的猜想正確。
                        。
小云的猜想正確。
③沒有白色沉淀,溶液呈紅色。
小紅的猜想正確。
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮        。

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同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗.

(1)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是             
(2)丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生.
(3)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問.[提出問題]廢液中含有哪些物質(zhì)?
【討論交流】①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和       (寫物質(zhì)名稱).
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想.
小云認為:只有碳酸鈉          小紅認為:只有氫氧化鈣
小林認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認為還可能是                       .(寫一種猜想)
【實驗設(shè)計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗.請你將小方的實驗設(shè)計補充完整.

實驗內(nèi)容
 
預(yù)計現(xiàn)象
 
預(yù)計結(jié)論
 
取少量廢液缸中上層的清液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液,靜置.
 
①有白色沉淀,溶液成紅色.②        
 
  的猜想正確.  的猜想正確.
  的猜想正確.
 
 
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮                 

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