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考點1.溶液組成的表示方法 (1)溶液的組成:溶質和溶劑. (2)濃溶液.稀溶液:在一定量的溶劑里所含的溶質多為濃溶液.所含的溶質少為稀溶液.溶液的“濃.稀 只是溶液組成的一種粗略表示方法.溶液的“濃.稀 與飽和不飽和無關.即濃溶液不一定是飽和溶液.稀溶液不一定是不飽和溶液. (3)用溶質質量分數準確表示溶液的組成,①定義:溶液中溶質的質量分數是指溶質質量與溶液質量之比.②公式: ③溶液體積與溶液質量的關系:溶液質量=溶液體積×溶液密度. 考點2.配制一定溶質質量分數的溶液 (1)步驟:①計算:按配制要求計算出所需的溶質和溶劑的量(固體計算出質量.液體計算出體積).②稱量或量取,稱量是指稱量固體物質的質量.量取是指量取液體物質的體積.③溶解:把溶質和溶劑混合.攪拌至充分溶解即可. (2)用到的主要儀器:燒杯.量筒.托盤天平.膠頭滴管.藥匙.玻璃棒等. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產氯氣、燒堿、氫氣等化工產品(反應的化學方程式:2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑),這種工業成為“氯堿工業”,某研究性學習小組對該廠生產的燒堿樣品進行如下探究.
(1)定性探究
【提出問題】燒堿樣品中含有哪些雜質?
[猜想]猜想一:可能含有Na2CO3,作出此猜想的依據是
 
(用化學方程式表示).
猜想二:可能含有NaCl,作出此猜想的依據是
 
( 用簡潔的文字表述).
【設計實驗】
實驗步驟 實驗現象 解釋或結論
①取適量燒堿樣品置于試管中,加水溶解,并用手觸摸試管外壁 試管外壁發熱
原因是
 
②向①所得的溶液中逐漸加入稀硝酸至過量 一開始無明顯現象,一段時間后產生能使澄清石灰水渾濁的氣體
樣品中含有的雜質是
 
③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液 產生白色沉淀 樣品中還含有的雜質是
 
【交流與討論】
小明同學提出:“上述實驗中稀硝酸也可以用稀鹽酸代替”,你認為他的觀點
 
(填“正確”或“不正確”),請說明理由
 
(若上問回答“正確”則不作答.)
(2)定量探究
【提出問題】燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數是多少呢?
【設計實驗】小婉同學設計探究方案后進行實驗并測得數據如下:
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請你利用小婉同學測得的數據計算燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數(請列出計算過程).
【交流與反思】小強同學認為小婉同學設計的探究方案不夠嚴密,其理由是:
(1)探究方案中沒考慮
 

(2)探究方案中因缺少
 
(填操作名稱),導致測得的氯化鈉的質量分數偏大.

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某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產氯氣、燒堿、氫氣等化工產品(反應的化學方程式:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑),這種工業成為“氯堿工業”,某研究性學習小組對該廠生產的燒堿樣品進行如下探究.
I.定性探究
【提出問題】燒堿樣品中含有哪些雜質?
【猜想】猜想一:可能含有Na2CO3,作出此猜想的依據是______(用化學方程式表示).
        猜想二:可能含有NaCl,作出此猜想的依據是______(用簡潔的文字表述).
【設計實驗】
實驗步驟實驗現象解釋或結論
①取適量燒堿樣品置于試管中,加水溶解,并用手觸摸試管外壁.試管外壁發熱原因是______
②向①所得的溶液中逐漸加入稀硝酸至過量一開始無明顯現象,一段時間后產生能使澄清石灰水渾濁的氣體樣品中含有的雜質是______
③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液產生白色沉淀樣品中還含有的雜質是______
【交流與討論】小明同學提出:“上述實驗中稀硝酸也可以用稀鹽酸代替”,你認為他的觀點______(填“正確”或“不正確”).
II.定量探究
【提出問題】燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數是多少呢?
【設計實驗】小婉同學設計探究方案后進行實驗并測得數據如下:

請你利用小婉同學測得的數據計算燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數(請列出計算過程).
【交流與反思】小強同學認為小婉同學設計的探究方案不夠嚴密,其理由是:
(1)探究方案中沒考慮氫氧化鈉的吸水性.
(2)探究方案中因缺少______(填操作名稱),導致測得的氫氧化鈉的質量分數偏小.

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(2012?無錫)某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產氯氣、燒堿、氫氣等化工產品(反應的化學方程式:2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑),這種工業成為“氯堿工業”,某研究性學習小組對該廠生產的燒堿樣品進行如下探究.
I.定性探究
【提出問題】燒堿樣品中含有哪些雜質?
【猜想】猜想一:可能含有Na2CO3,作出此猜想的依據是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(用化學方程式表示).
        猜想二:可能含有NaCl,作出此猜想的依據是
可能有少量的氯化鈉沒有反應
可能有少量的氯化鈉沒有反應
(用簡潔的文字表述).
【設計實驗】
實驗步驟 實驗現象 解釋或結論
①取適量燒堿樣品置于試管中,加水溶解,并用手觸摸試管外壁. 試管外壁發熱 原因是
氫氧化鈉固體溶于水放熱
氫氧化鈉固體溶于水放熱
②向①所得的溶液中逐漸加入稀硝酸至過量 一開始無明顯現象,一段時間后產生能使澄清石灰水渾濁的氣體 樣品中含有的雜質是
碳酸鈉
碳酸鈉
③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液 產生白色沉淀 樣品中還含有的雜質是
氯化鈉
氯化鈉
【交流與討論】小明同學提出:“上述實驗中稀硝酸也可以用稀鹽酸代替”,你認為他的觀點
不正確
不正確
(填“正確”或“不正確”).
II.定量探究
【提出問題】燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數是多少呢?
【設計實驗】小婉同學設計探究方案后進行實驗并測得數據如下:

請你利用小婉同學測得的數據計算燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數(請列出計算過程).
【交流與反思】小強同學認為小婉同學設計的探究方案不夠嚴密,其理由是:
(1)探究方案中沒考慮氫氧化鈉的吸水性.
(2)探究方案中因缺少
洗滌
洗滌
(填操作名稱),導致測得的氫氧化鈉的質量分數偏小.

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實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制取二氧化碳.
(1)該反應的化學方程式為________
(2)圖1表示加入藥品前的一個操作,其目的是________.
(3)寫出檢驗生成的氣體是二氧化碳的化學方程式:________.
(4)實驗室通常不選用稀硫酸和石灰石反應制取二氧化碳,因生成的微溶物硫酸鈣會阻礙反應的進一步進行.某小組經研究,用圖2所示方法成功制得了大量CO2(反應物為稀硫酸和石灰石).
①使用圖中收集二氧化碳方法的原因________.
②該裝置燒瓶和鐵圈間墊有石棉網,作用是________.
③推測:在硫酸溶液中加入氯化銨并對溶液加熱,目的都是________.
④有同學考慮鹽酸和硫酸揮發性的差異,認為圖2方法相比用稀鹽酸和石灰石反應,改進的優點是________.
(5)氯化鈣是多用途的干燥劑和建筑防凍劑.實驗室里用石灰石和鹽酸制備二氧化碳的含酸廢液(含有MgCl2、FeCl3等),通過以下途徑制得無水氯化鈣.

①操作 I的名稱為________.濾渣的化學成分有________.
②用化學方程式表示石灰乳的作用(寫一個)________.

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實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制取二氧化碳.
(1)該反應的化學方程式為______
(2)圖Ⅰ表示加入藥品前的一個操作,其目的是______.
(3)檢驗生成的氣體是二氧化碳的方法是______.
(4)實驗室通常不選用稀硫酸和石灰石反應制取二氧化碳,因生成的微溶物硫酸鈣會阻礙反應的進一步進行.某小組經研究,用圖Ⅱ所示方法成功制得了大量CO2(反應物為稀硫酸和石灰石).
①該方法中加熱儀器名稱是______;
②推測:在硫酸溶液中加入氯化銨和對溶液加熱,目的都是______
③思考圖Ⅱ方法,你認為相比用稀鹽酸和石灰石反應,其改進的出發點是______
對比兩種方法,你認為要進行實驗改進,關鍵是______.

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