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(2012?無錫)某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產氯氣、燒堿、氫氣等化工產品(反應的化學方程式:2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑),這種工業成為“氯堿工業”,某研究性學習小組對該廠生產的燒堿樣品進行如下探究.
I.定性探究
【提出問題】燒堿樣品中含有哪些雜質?
【猜想】猜想一:可能含有Na2CO3,作出此猜想的依據是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(用化學方程式表示).
        猜想二:可能含有NaCl,作出此猜想的依據是
可能有少量的氯化鈉沒有反應
可能有少量的氯化鈉沒有反應
(用簡潔的文字表述).
【設計實驗】
實驗步驟 實驗現象 解釋或結論
①取適量燒堿樣品置于試管中,加水溶解,并用手觸摸試管外壁. 試管外壁發熱 原因是
氫氧化鈉固體溶于水放熱
氫氧化鈉固體溶于水放熱
②向①所得的溶液中逐漸加入稀硝酸至過量 一開始無明顯現象,一段時間后產生能使澄清石灰水渾濁的氣體 樣品中含有的雜質是
碳酸鈉
碳酸鈉
③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液 產生白色沉淀 樣品中還含有的雜質是
氯化鈉
氯化鈉
【交流與討論】小明同學提出:“上述實驗中稀硝酸也可以用稀鹽酸代替”,你認為他的觀點
不正確
不正確
(填“正確”或“不正確”).
II.定量探究
【提出問題】燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數是多少呢?
【設計實驗】小婉同學設計探究方案后進行實驗并測得數據如下:

請你利用小婉同學測得的數據計算燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數(請列出計算過程).
【交流與反思】小強同學認為小婉同學設計的探究方案不夠嚴密,其理由是:
(1)探究方案中沒考慮氫氧化鈉的吸水性.
(2)探究方案中因缺少
洗滌
洗滌
(填操作名稱),導致測得的氫氧化鈉的質量分數偏小.
分析:二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,因此可能有碳酸鈉;氯化鈉可能沒有全部反應,因此可能有氯化鈉.加水溶解,試管外壁發熱,原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱;向①所得的溶液中逐漸加入稀硝酸至過量,一開始無明顯現象,一段時間后產生能使澄清石灰水渾濁的氣體,因此樣品中含有的雜質是碳酸鈉;向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液,產生白色沉淀氯化銀,說明樣品中還含有的雜質是氯化鈉;上述實驗中稀硝酸不可以用稀鹽酸代替,因為鹽酸中有氯離子,影響氯化鈉中氯離子的檢驗.
解答:解:(1)二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,因此可能有碳酸鈉;氯化鈉可能沒有全部反應,因此可能有氯化鈉;故答案為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;可能有少量的氯化鈉沒有反應;
(2)加水溶解,試管外壁發熱,原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱;向①所得的溶液中逐漸加入稀硝酸至過量,一開始無明顯現象,一段時間后產生能使澄清石灰水渾濁的氣體,因此樣品中含有的雜質是碳酸鈉;向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液,產生白色沉淀氯化銀,說明樣品中還含有的雜質是氯化鈉;上述實驗中稀硝酸不可以用稀鹽酸代替,因為鹽酸中有氯離子,影響氯化鈉中氯離子的檢驗.故答案為:氫氧化鈉固體溶于水放熱;碳酸鈉;氯化鈉;不正確;
(3)設20g樣品中含有碳酸鈉的質量為x,氯化鈉的質量為y
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑    
106                   44
x                     0.22g
106
x
=
44
0.22g
  x=0.53g

NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
58.5       143.5
y          2.87g
58.5
y
=
143.5
2.87g
,y=1.17g
氫氧化鈉的質量分數=
20g-(0.53g+1.17g)
20g
×100%=91.5%,
答:氫氧化鈉的質量分數是91.5%
故答案為:91.5%;洗滌
點評:本考點屬于實驗探究題,既有物質性質的檢驗,又有化學方程式的書寫和有關的計算,綜合性比較強.本題根據題目提供的信息,結合實驗探究的一般步驟和堿的性質等知識來解決,還要注意化學方程式的書寫和配平,有關的計算要準確.本考點主要出現在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?無錫二模)小亮在實驗室發現一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標簽破損,從殘余部分只能看出溶質質量分數為10%,具體是什么物質無法辨認.老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種.
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是
常溫下不可能得到質量分數為10%的氫氧化鈣溶液
常溫下不可能得到質量分數為10%的氫氧化鈣溶液

(2)小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=9,他判斷該溶液不可能是氯化鈉.對他的操作方法、測量結果及結論的評價,正確的是
B
B

A.方法正確,結果正確,且結論正確     B.方法不正確,結果偏小,但結論正確
C.方法不正確,結果偏大,結論不正確   D.方法正確,結果正確,但結論不正確
(3)為了進一步確定該溶液的成分,小亮繼續進行下列實驗.
[設計實驗方案]方案甲:選擇氯化鋇溶液來確定該溶液的成份;
方案乙:選擇稀硫酸來確定該溶液的成份.
[進行實驗]在兩個方案中選一個方案,填寫步驟、現象、結論.
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
取少量溶液于試管,滴加
氯化鋇溶液(或稀硫酸)
氯化鋇溶液(或稀硫酸)
有白色沉淀(或有氣泡)
有白色沉淀(或有氣泡)
該溶液是碳酸鈉溶液.有關反應的化學方程式為:
Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
[實驗反思]
①有同學認為還可以用一種常見的堿溶液來確定是碳酸鈉,該堿溶液可以是
Ca(OH)2
Ca(OH)2
溶液.
有關反應的化學方程式為:
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

②小亮經過反思,向同學們提出如下建議,你認為不合理的是
C
C
(填字母).
A、傾倒液體時應注意保護標簽不被腐蝕         B、要有嚴謹的科學實驗的態度
C、無法辨認的藥品,直接倒掉,無需保留
(4)用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉.為測定某純堿樣品中碳酸鈉的質量分數,小明稱取該樣品11 g,加入到盛有一定量稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應,測得燒杯中物質總質量的變化如圖所示.請計算
①該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數.(精確到0.1%,下同)
②反應后所得溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?無錫)一定條件下,在一密閉的容器中發生某反應,測得反應過程中各物質的質量如下表所示:
物質 X Y Z Q
第一次測得的質量/g 32 51 漏測 6
第二次測得的質量/g 60 17 11 12
下列判斷正確的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?無錫)MnO2是一種重要的無機功能材料,粗MnO2(含有較多的MnO和MnCO3)的提純是工業生產的重要環節.如圖是某研究性學習小組在實驗室中模擬工業上粗MnO2轉化為MnO2的工藝流程.

請回答下列問題:
(1)操作A的名稱是
過濾
過濾

(2)NaClO3中氯元素的化合價為
+5
+5
價.
(3)蒸發所需的儀器有鐵架臺(帶鐵圈)、蒸發皿、酒精燈和
玻璃棒
玻璃棒

(4)寫出加稀硫酸H2SO4時產生CO2的化學方程式
MnCO3+H2SO4═MnSO4+H2O+CO2
MnCO3+H2SO4═MnSO4+H2O+CO2

(5)該流程中可以循環利用的物質是H2SO4
NaClO3
NaClO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?無錫)中考復習階段,小荷同學梳理了以下知識:
①煮沸可以降低井水的硬度;
②某粒子的結構示意圖為,該粒子一定是氖原子;
③將肥皂水滴到pH試紙上,觀察到試紙由黃變成紅色;
④自制簡易凈水器中的活性炭能吸附、過濾水中的雜質;
⑤為了增強肥效,應將銨態氮肥和草木灰混合施用;
⑥利用銅、鐵、AgNO3溶液能探究出銅、鐵、銀的金屬活動順序.
其中正確的是(  )

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