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某學校制定獎勵條例，對在教育教學中取得優(yōu)異成績的教職工實行獎勵，其中有一個獎勵項目是針對學生高考成績的高低對任課教師進行獎勵的．獎勵公式為f(n)＝k(n)(n－10)，n>10(其中n是任課教師所在班級學生參加高考該任課教師所任學科的平均成績與該科省平均分之差，f(n)的單位為元)，而k(n)＝現有甲、乙兩位數學任課教師，甲所教的學生高考數學平均分超出省平均分18分，而乙所教的學生高考數學平均分超出省平均分21分，則乙所得獎勵比甲所得獎勵多________元．

某學校制定獎勵條例，對在教育教學中取得優(yōu)異成績的教職工實行獎勵，其中有一個獎勵項目是針對學生高考成績的高低對任課教師進行獎勵，獎勵公式為f(n)=k(n)(n－10)，n＞10(其中n是該任課教師所任學科高考的平均成績與該科省平均分之差，f(n)的單位為元)，而

現有甲、乙兩位數學任課教師，

甲所教的學生高考數學平均分超出省平均分18分；而乙所教的學生高考數學平均分超出省平均分21分，則乙所得的獎勵比甲所得的獎勵多

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A．600元	B．900元
C．1600元	D．1700元

某市舉行的一次數學新課程骨干培訓，共邀請15名使用不同版本教材的教師，數據如下表所示：

版本	人教A版		人教B版
性別	男教師	女教師	男教師	女教師
人數	6	3	4	2

（Ⅰ）從這15名教師中隨機選出2名，則2人恰好是教不同版本的男教師的概率是多少？
（Ⅱ）培訓活動隨機選出2名代表發(fā)言，設發(fā)言代表中使用人教B版的女教師人數為ξ，求隨機變量ξ的分布列和數學期望Eξ．