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研究性學習小組為探究Cu與濃H₂SO₄反應及其產物SO₂的性質，設計如下實驗裝置：
（1）寫出銅與濃硫酸反應的化學方程式：；浸有堿液的棉花的作用是：．
（2）該小組同學在實驗中發現以上實驗裝置有相當多不足之處，如實驗不夠安全和易造成環境污染等．為改進實驗和更多地了解SO₂的性質，經過同學間的討論和與老師的交流，設計了如圖實驗裝置．

①對試管A中的濃H₂SO₄和銅絲進行加熱，發現E試管中有氣泡逸出，品紅溶液 很快褪色，但最終 未見D試管中氫氧化鋇溶液出現渾濁．為探究D試管中未出現渾濁的原因，該小組同學在化學手冊中只查閱到下列物質常溫下的溶解度數據：

物質	溶解度（g/100水）	物質	溶解度（g/100水）
Ca（OH）2	0.173	Ba（OH）2	3.89
CaCO3	0.0013	BaSO3	0.016
Ca（HCO3）2	16.60

他們應用類比研究方法預測了D試管未出現渾濁的原因：．
②為驗證D試管中溶液的組成，進行了下列實驗，請你幫他們完成實驗報告．

實驗方案	現象
1取少量溶液于試管中，加入氫氧化鈉溶液
2取少量溶液于試管中，加入稀鹽酸，加熱，用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗生成的氣體．

（3）實驗結束后，發現試管A中還有銅片剩余．該小組的同學根據所學的化學知識認為硫酸也有剩余．下列藥品中能夠用來證明反應結束后的試管A中確有余酸的是（填寫字母編號）．
A．鋁粉         B．氯化鋇溶液        C．銀粉          D．碳酸氫鈉溶液
（4）請寫出長導管B的作用（只寫一點就可）．

A、B、C、為三種常見的單質，其中A、C為氣體，B為常見金屬．A溶于水可使石蕊試液先變紅后褪色．F的水溶液為淺綠色溶液，它們的關系如圖1：

（1）寫出A、B、D的化學式：A．B．C．
（2）寫出反應①②的離子方程式：①；②．
（3）A溶于水使石蕊試液先變紅后褪色的原因是：．
（4）檢驗D的水溶液中的陽離子的方法是（指出藥品、試劑、步驟和現象）：．將D溶液逐滴加入的沸水中會產生一種紅褐色的液體．你認為該液體中的分散質粒子直徑在之間，驗證的簡單方法是：．
（5）某同學將A的飽和溶液裝滿大試管倒置在燒杯中如圖2，光照一段時間后，發現試管底部有無色的氣體產生，溶液的顏色也變成無色，請你幫他對產生的氣體進行探究：
①你預測氣體可能是
②針對你的預測寫出驗證實驗方案（步驟和現象）：．

為定性探究乙醇的分子結構，某化學課外小組設計了如下實驗方案：在盛有少量無水乙醇的試管中，加入一粒擦干煤油的金屬鈉，在試管口迅速塞上配有醫用注射針頭的單孔塞，點燃放出的氣體，并把一干燥的小燒杯罩在火焰上（如圖），在燒杯壁上出現液滴后，迅速倒轉燒杯，向燒杯中加入少量的澄清石灰水，觀察有無混濁．
（1）以上實驗設計存在重大安全隱患，請你幫他們指出來．
（2）確認所用乙醇為無水乙醇的方法是．
（3）若向燒杯中加入少量澄清石灰水后發現有混濁，那么燃燒產生CO2的物質最可能是．
（4）若向燒杯中加入少量澄清石灰水后未發現混濁，則可推斷乙醇分子結構中含有．

某生欲用 2mol/LNaOH溶液配制0.1mol/LNaOH溶液100mL，請你幫他完成該實驗：（1）該生應該選用的實驗儀器有．
（2）實驗中所需量取2mol/LNaOH溶液的體積為．
（3）該生把量取的NaOH溶液倒入小燒杯中加水稀釋冷卻后，轉移到容量瓶中，即進行定容、搖勻，得到所需的溶液．該生的操作準確嗎？如不準確，請你指出他操作中的錯誤或缺漏之處：．
（4）請你說出該生定容操作應采取的具體方法．