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(13分)學習了有關植物生長素的知識，請回答以下問題：

（1）生長素可由      （填物質）在植物體內經過一系列反應轉變。生長素在體內的運輸有          和          兩種形式。
（2）左圖表示從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側芽)，將莖段自頂端向下對稱縱切至約3／4處后，浸沒在某濃度的生長素溶液后，莖段的半邊莖會向切面側彎曲生長形成彎曲角度(α)如圖甲，與生長素濃度的關系如圖乙。請回答：①出現的如甲圖所示的形狀，原因可能是：內外兩側細胞中的生長素濃度相同，但                              ，該濃度的生長素更有利于外側細胞的生長。②若將兩個如此處理過的莖段放在兩個不同濃度的生長素溶液中，從圖乙可知，莖段半邊莖生長產生的彎曲角度α可以相同，請根據生長素作用的特點，解釋產生這種結果的原因                                                。
（3）將三個相同的燕麥胚芽鞘尖端作如圖所示的處理，并放在黑暗環境中。請回答下列問題：

①該實驗裝置必需放置在黑暗環境中的原因是                            。
②該實驗裝置用于探究            對生長素運輸的影響。
③一段時間后，預期該實驗裝置中6塊瓊脂塊（A～F）的生長素含量大小順序是
                                                      。
④現有若干相同的去掉尖端的胚芽鞘，請設計實驗方案驗證你對③的判斷（僅要求寫出實驗步驟，請用文字敘述）：第一步：                                        ；
第二步：                                                    。

(13分)學習了有關植物生長素的知識，請回答以下問題：

（1）生長素可由       （填物質）在植物體內經過一系列反應轉變。生長素在體內的運輸有           和           兩種形式。

（2）左圖表示從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側芽)，將莖段自頂端向下對稱縱切至約3／4處后，浸沒在某濃度的生長素溶液后，莖段的半邊莖會向切面側彎曲生長形成彎曲角度(α)如圖甲，與生長素濃度的關系如圖乙。請回答：①出現的如甲圖所示的形狀，原因可能是：內外兩側細胞中的生長素濃度相同，但                              ，該濃度的生長素更有利于外側細胞的生長。②若將兩個如此處理過的莖段放在兩個不同濃度的生長素溶液中，從圖乙可知，莖段半邊莖生長產生的彎曲角度α可以相同，請根據生長素作用的特點，解釋產生這種結果的原因                                                 。

（3）將三個相同的燕麥胚芽鞘尖端作如圖所示的處理，并放在黑暗環境中。請回答下列問題：

①該實驗裝置必需放置在黑暗環境中的原因是                             。

②該實驗裝置用于探究             對生長素運輸的影響。

③一段時間后，預期該實驗裝置中6塊瓊脂塊（A～F）的生長素含量大小順序是

                                                       。

④現有若干相同的去掉尖端的胚芽鞘，請設計實驗方案驗證你對③的判斷（僅要求寫出實驗步驟，請用文字敘述）：第一步：                                         ；

第二步：                                                     。

下面的圖1是高等動物細胞亞顯微結構模式圖，圖2是某一生物體中不同細胞的分裂示意圖，圖3表示圈2生物細胞分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和核DNA含量的關系。根據這些圖判斷下列有關敘述，其中錯誤的是

A．圖2中的A細胞是次級精母細胞，基因的自由組合發生于圖2中的A細胞所處的時期

B．若圖1示人體皮膚生發層細胞，則該細胞可能會發生圖2中c細胞所示的分裂現象

C．圖l細胞中，ATP產生的場所是6和1，肺炎雙球菌只有一種細胞器4

D．圖3中a—c依次表示染色體、染色單體、核DNA，Ⅲ對應于圖2中的B細胞

分析回答有關遺傳病的問題。

    半乳糖轉化為葡萄糖才能被人體利用，下圖所示半乳糖轉化為葡萄糖的過程，其中控制圖中這三種酶的顯性基因分別位于17號、9號、1號染色體上，任何一種酶缺乏均可導致半乳糖代謝障礙，出現半乳糖血癥。

63.  據圖分析下列敘述正確的是（    ）（多項選擇，答全給2分）

A．基因通過控制酶的合成來控制（半乳糖）代謝過程，進而控制生物體的性狀

B．一個性狀可以由多個基因控制

C．如果基因A不表達，基因B、基因C也不表達

D．控制三種酶的基因位于常染色體上，遵循基因的自由組合規律

64.  下表是某半乳糖血癥患者及其父母與正常人（基因純合）體內三種酶的活性比較。（任意一對基因雜合都會導致相應的酶活性約為正常人的一半，但可以維持代謝。）

據表分析，寫出患者的正常父親的基因型：_______；若患者的父母再生一個孩子，患半乳糖血癥的概率為_____________（2分）。

65.  人群中有一種單基因隱性遺傳病，但不知控制該遺傳病的基因在染色體上的位置。部分同學采用遺傳系譜分析的方法，并統計各代患者的性別比例。根據結果判斷致病基因的位置。

        若患者中男性明顯多于女性，則                                      ；若患者中男性與女性比例相當，則                                            ；若患者全是男性，則                                                        。

66.  21三體綜合征是一種染色體異常遺傳病。調查中發現隨父母親年齡的增加，生出21三體綜合征，患兒的概率增大。現診斷出一個21三體綜合征患兒，該患兒的基因型是“TTt”，其父基因型是“Tt”，母親的基因型是“tt”，那么這名患者21三體形成的原因是                         。（2分）根據以上材料分析，為有效預防該遺傳病的發生，可采取的有效措施是                           。

（九）（11分）為了探究影響光合作用的因素，有學生做了以下實驗設計。將實驗設計補充完整，設計記錄數據的表格，預測實驗結果及結論。

67.  實驗材料與用具：小燒杯三只、打孔器、注射器、紅黃綠40W燈泡各一只、燒杯、富含CO₂的              稀溶液、菠菜葉

68.  實驗目的：                                。

69.  實驗步驟：

（1）取生長旺盛的綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片(避開大的葉脈)

（2）將圓形葉片置于注射器內，并讓注射器吸入清水，待排出注射器內殘留的空氣后，用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞，重復幾次。

（3）將處理過后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用，此時葉片將全都沉到水底，這是因為                           。

（4）取三只小燒杯，                             。

（5）                                        。

（6）在其它條件                的條件下，光照一段時間。

（7）觀察并記錄實驗結果于表格中。觀察指標是                                  。

70.  設計表格，記錄實驗結果。（2分）

71.  可能的結果預測：                                                 。

結論                                                                。