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21. 某同學在“探究平拋運動的規律 的實驗中.先采用圖(甲)所示裝置.用小錘打擊彈性金屬片.金屬片把球A沿水平方向彈出.同時B球被松開.自由下落.觀察到兩球同時落地.改變小捶打擊的力度.即改變球A被彈出時的速度.兩球仍然同時落地.這說明 . 后來.他又用圖(乙)所示裝置做實驗.兩個相同的弧形軌道M.N.分別用于發射小鐵球P.Q.其中M的末端是水平的.N的末端與光滑的水平板相切,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C.D.調節電磁鐵C.D的高度.使AC=BD.從而保證小球P.Q在軌道出口處的水平初速度v0相等.現將小球P.Q分別吸在電磁鐵C.D上.然后切斷電源.使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M.N的下端射出.實驗可觀察到的現象應該是 .僅改變弧形軌道M的高度(AC距離保持不變).重復上述實驗.仍能觀察到相同的現象.這說明 . 平拋運動的豎直分運動是自由落體運動 上面小球落到平板上時兩球相碰 平拋運動的水平分運動是勻速直線運動 (2)在“用電壓表和電流表測電池的電動勢和內阻 的實驗時.一般不用新電池而用舊電池進行實驗.其原因是:舊電池的內阻較大.路端電壓隨外電路電阻變化比較明顯,而新電池的內阻很小.路端電壓隨外電路電阻變化就不明顯.電壓表的讀數變化很小.從而降低了測量的精確程度. 當我們需要較為精確地測量一節新電池的內阻時.常用的辦法是給電池串聯一個定值電阻.在計算電池內電阻時當然要考慮到這個定值電阻的影響. ①右圖所給出實驗所需的器材.請你用筆畫線代替導線將這些儀器連成測量電路, ②寫出操作步驟并說明需要測量的物理量, ③寫出被測電源電動勢E和內阻r的表達式. ①電路連接如圖所示, ② a.連接電路如圖所示, b.旋轉旋鈕確定電阻箱接入電路的電阻值為R0(此值直接從電阻箱上讀出.一般為幾歐), c.閉合開關.調節滑動變阻器的滑動觸片到某一位置.記下電壓表的示數U1.電流表的示數I1,調節滑動變阻器的滑動觸片到另一位置.記下電壓表的示數U2.電流表的示數I2. d.斷開開關.拆下導線.整理器材. ③. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網某同學在“探究平拋運動的規律”的實驗中:
(1)為使小球水平拋出,必須調整斜槽,使
 

(2)小球拋出點的位置必須及時記錄在白紙上,然后從這一點畫水平線和豎直線作為x軸和y軸,豎直線是用
 
來確定的.
(3)驗證實驗得到的軌跡是否準確的一般方法是:在水平方向從起點處取兩段連續相等的位移,如果軌跡準確,這兩段相等的水平位移對應的兩段豎直方向的位移之比應為
 

(4)某同學建立的直角坐標系如圖所示,設他在安裝實驗裝置和其余操作時準確無誤,只有一處失誤,即是
 

(5)假設該同學將第四步的失誤更正后,在軌跡上任取一點M,測得坐標為(x,y),則初速度的表達式為
 
(重力加速度為g)

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        某同學在“探究平拋運動的規律”的實驗中,先采用圖(甲)所示裝置,用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把球A沿水平方向彈出,同時B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時落地,改變小捶打擊的力度,即改變球A被彈出時的速度,兩球仍然同時落地,這說明______________________________。
        后來,他又用圖(乙)所示裝置做實驗,兩個相同的弧形軌道M、N,分別用于發射小鐵球P、Q,其中M的末端是水平的,N的末端與光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D,調節電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等。現將小球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出。實驗可觀察到的現象應該是______________________________,僅改變弧形軌道M的高度(AC距離保持不變),重復上述實驗,仍能觀察到相同的現象,這說明______________________________。

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某同學在“探究平拋運動的規律”的實驗中,先采用圖(甲)所示裝置,用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把球A沿水平方向彈出,同時B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時落地,改變小捶打擊的力度,即改變球A被彈出時的速度,兩球仍然同時落地,這說明                                
后來,他又用圖(乙)所示裝置做實驗,兩個相同的弧形軌道MN,分別用于發射小鐵球PQ,其中M的末端是水平的,N的末端與光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵CD,調節電磁鐵CD的高度,使AC=BD,從而保證小球PQ在軌道出口處的水平初速度v0相等。現將小球PQ分別吸在電磁鐵CD上,然后切斷電源,使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道MN的下端射出。實驗可觀察到的現象應該是                    ,僅改變弧形軌道M的高度(AC距離保持不變),重復上述實驗,仍能觀察到相同的現象,這說明                  
 

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某同學在“探究平拋運動的規律”的實驗中,采用如圖所示裝置做實驗,兩個相同的弧形軌道MN,分別用于發射小鐵球PQ,其中M的末端是水平的,N的末端與光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵CD,調節電磁鐵CD的高度,使AC=BD,從而保證小球PQ在軌道出口處的水平初速度v0相等。現將小球PQ分別吸在電磁鐵CD上,然后切斷電源,使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道MN的下端射出。實驗可觀察到的現象應該是                    ,僅改變弧形軌道M的高度(AC距離保持不變),重復上述實驗,仍能觀察到相同的現象,這說明                  

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某同學在“探究平拋運動的規律”的實驗中,先采用圖8(甲)所示裝置,用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把球A沿水平方向彈出,同時B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時落地,改變小捶打擊的力度,即改變球A被彈出時的速度,兩球仍然同時落地,這說明                  

后來,他又用圖8(乙)所示裝置做實驗,兩個相同的弧形軌道M、N,分別用于發射小鐵球P、Q,其中M的末端是水平的,N的末端與光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D,調節電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等。現將小球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出。實驗可觀察到的現象應該是                    ,僅改變弧形軌道M的高度(AC距離保持不變),重復上述實驗,仍能觀察到相同的現象,這說明                  

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