有甲乙兩個學(xué)校進行了一門課程的考試，某同學(xué)為了研究成績與學(xué)校是否有關(guān)，他進行了如下實驗：先將甲校和乙校各300名同學(xué)編成1～300號，然后用系統(tǒng)抽樣的方法各抽取了20名同學(xué)（兩校學(xué)生抽取號碼相同），記錄下他們的成績?nèi)缦卤�，表格中部分編號用“×”代替，空缺編號需補充．

編號		18		48		78			123
甲校	75	92	68	92	95	86	75	88	78	45
乙校	92	62	66	77	83	65	77	62	56	82
編號	×	×	×	×	×	×	×	×	×	×
甲校	86	77	85	56	82	77	86	78	88	78
乙校	78	85	66	56	55	91	65	77	79	65

（1）把表格中空白處的編號補充完整．
（2）若規(guī)定該課程分?jǐn)?shù)在80分以上為“優(yōu)秀”，80分以下為“非優(yōu)秀”
（Ⅰ）從乙校成績?yōu)椤皟?yōu)秀”的學(xué)生中隨機抽取2人，求兩人的分?jǐn)?shù)都不高于90分的概率．
（Ⅱ）試分析有多大把握認(rèn)為“成績與學(xué)校有關(guān)系”．

為了讓學(xué)生更多地了解“數(shù)學(xué)史”知識，某中學(xué)高二年級舉辦了一次“追尋先哲的足跡，傾聽數(shù)學(xué)的聲音”的數(shù)學(xué)史知識競賽活動，共有800名學(xué)生參加了這次競賽，為了解本次競賽的成績情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績(得分均為整數(shù)，滿分為100分)進行統(tǒng)計．由于計算機操作員誤將一些數(shù)據(jù)刪去，請你先分析下面不完整的頻率分布表，再結(jié)合算法流程圖可知最后的輸出結(jié)果S等于(　　)

A.78.6                                  B．87.6 

C．67.2                                 D．76.2