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請用合成反應流程圖表示出由和其他無機物合成最合理的方案.請在答題紙的方框中表示. 例: [答案] [解析]分析目標產物的結構可知.相鄰碳上各引入一個羥基要引入碳碳雙鍵.而不能直接消去.必須先與氫氣加成.再在氫氧化鈉醇溶液中發生消去.要注意反應條件.再加成.再水解即可. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

合成氨的流程示意圖如下:

回答下列問題:
(1)設備A中含有電加熱器,觸媒和熱交換器,其中發生的化學反應方程式為______,設備A的名稱是______;
(2)設備B中m和n是兩個通水口,入水口是______(填“m”或“n”).不宜從相反方向通水的原因是______;
(3)工業合成氨的原料是氮氣和氫氣.氮氣是從空氣中分離出來的,通常使用的兩種分離方法是______,______;
(4)天然氣、重油、煤都可以與水反應制得氫氣.下表是某合成氨廠采用不同原料的相對投資和能量消耗.

原料天然氣重油
相對投資費用1.01.52.0
能量消耗/J?t-1281093810948109

①依據上表信息,你認為采用______為原料最好;
②請寫出甲烷在高溫、催化劑的作用下與水蒸氣反應生成氫氣和一氧化碳的化學方程式:______;
③已知C(s)、CO(g)和H2(g)完全燃燒的熱化學方程式分別為:
C(s)+O2(g)═CO2(g)△H=-394kJ/mol;
2CO2(g)+O2(g)═CO2(g)△H=-566kJ/mol;
2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H=-484kJ/mol;
試寫出由C與水蒸氣在高溫條件下反應生成氫氣與一氧化碳的熱化學方程式______;
(5)在合成氨生產中,將生成的氨及時從反應后的氣體中分離出來.運用化學平衡的知識分析這樣做的理由:______.

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(14分)不同的金屬在化學反應中表現出來的活潑程度不同,瑞典化學家貝采里烏斯和俄國化學家貝開托夫稱之為金屬活動順序。另一方面,同一金屬在不同條件或不同化學反應中也可以表現出不同的活潑程度。

⑴根據金屬活動性順序,工業上冶煉金屬可以采用不同的冶煉方法。其中可以用“熱分解法”冶煉的金屬有                

腐蝕速率/g.m-2.h-1

⑵工業上用氯化鐵溶液腐蝕銅制電路板。根據金屬活動性順序及該反應原理,比較Cu2+、Fe3+、Fe2+的氧化性由強到弱的順序:       

⑶合金Fe-Cr在不同酸中反應情況不同,其在三種稀硫

酸、稀硝酸和稀鹽酸中的腐蝕速率如圖所示,則下列

有關說法正確的是          (填寫序號)。

   A.酸的氧化性越強,對該合金的腐蝕速率越大

   B.稀硝酸對該合金的腐蝕性比另兩種酸弱

C.合金中Cr含量增加,稀硝酸對該合金的腐蝕性減弱

⑷已知粗銅中含有少量的鋅、鐵、銀、金等金屬和少量

W(Cr)%

 
礦物雜質(與酸不反應)。某化學興趣小組在實驗室條件下,

以硫酸銅溶液為電解液,用電解的方法實現了粗銅的提純,

并對陽極泥和電解液中金屬進行回收。

步驟一:電解精制

電解時,粗銅應與電源的    極相連。電解過程中,硫酸銅的濃度會    (填“變大”、“不變”或“變小”)。

步驟二:電解完成后,該小組同學按以下流程對電解液進行處理:

稀硝酸處理陽極泥得到硝酸銀稀溶液,請你寫出該步反應的離子方程式:      

殘渣含有極少量的黃金,如何回收金,他們查閱了有關資料,了解到了一些有關金的知識,以下是他們獲取的一些信息:

序號

反應

平衡常數

1

Au + 6HNO3(濃)= Au(NO3)3 + 3NO2↑+ 3H2O

<< 1

2

Au3+ + 4Cl=  AuCl4

>>1

從表中可知,金很難與硝酸反應,但卻可溶于王水(濃硝酸與鹽酸按體積比1:3的混合物),請你簡要解釋金能夠溶于王水的原因:                            

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不同的金屬在化學反應中表現出來的活潑程度不同,瑞典化學家貝采里烏斯和俄國化學家貝開托夫稱之為金屬活動順序.另一方面,同一金屬在不同條件或不同化學反應中也可以表現出不同的活潑程度.

(1)根據金屬活動性順序,工業上冶煉金屬可以采用不同的冶煉方法.其中可以用“熱分解法”冶煉的金屬有________.

(2)工業上用氯化鐵溶液腐蝕銅制電路板.根據金屬活動性順序及該反應原理,比較Cu2+、Fe3+、Fe2+的氧化性由強到弱的順序:________.

(3)合金Fe-Cr在不同酸中反應情況不同,其在三種稀硫酸、稀硝酸和稀鹽酸中的腐蝕速率如圖所示,則下列有關說法正確的是________(填寫序號).

A.酸的氧化性越強,對該合金的腐蝕速率越大

B.稀硝酸對該合金的腐蝕性比另兩種酸弱

C.合金中Cr含量增加,稀硝酸對該合金的腐蝕性減弱

(4)已知粗銅中含有少量的鋅、鐵、銀、金等金屬和少量礦物雜質(與酸不反應).某化學興趣小組在實驗室條件下,以硫酸銅溶液為電解液,用電解的方法實現了粗銅的提純,并對陽極泥和電解液中金屬進行回收.

步驟一:電解精制電解時,粗銅應與電源的________極相連.電解過程中,硫酸銅的濃度會________(填“變大”、“不變”或“變小”).

步驟二:電解完成后,該小組同學按以下流程對電解液進行處理:

稀硝酸處理陽極泥得到硝酸銀稀溶液,請你寫出該步反應的離子方程式:________.

殘渣含有極少量的黃金,如何回收金,他們查閱了有關資料,了解到了一些有關金的知識,以下是他們獲取的一些信息:

從表中可知,金很難與硝酸反應,但卻可溶于王水(濃硝酸與鹽酸按體積比1∶3的混合物),請你簡要解釋金能夠溶于王水的原因:________.

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某化學興趣小組的同學利用如圖所示實驗裝置進行實驗(圖中a、b、c表示止水夾).

請按要求填空
(1)如何檢查B裝置的氣密性
用止水夾夾住橡皮管,向長頸漏斗中加水,若試管中液面不再改變,則裝置的氣密性良好.
用止水夾夾住橡皮管,向長頸漏斗中加水,若試管中液面不再改變,則裝置的氣密性良好.

(2)A、C、E相連后的裝置可用于制取Cl2并進行相關的性質實驗.
①若在丙中加入適量水,即可制得氯水.將所得氯水分成兩份,進行I、II兩個實驗,實驗操作、現象結論如下:
實驗
序號
實驗操作 現象 結論
I 將氯水滴入品紅溶液 溶液褪色 Cl2與水反應的產物有漂白性
II 氯水中加入NaHCO3粉末 有無色氣泡產生 Cl2與水反應的產物具有較強的酸性
請你評價實驗I、II的結論是否合理?若不合理,請說明理由.
實驗Ⅰ結論合理,實驗Ⅱ結論不合理,因為制取的氯氣中含有氯化氫氣體,氯化氫溶于水后能與碳酸氫鈉粉末反應產生氣泡;
實驗Ⅰ結論合理,實驗Ⅱ結論不合理,因為制取的氯氣中含有氯化氫氣體,氯化氫溶于水后能與碳酸氫鈉粉末反應產生氣泡;

②請利用上述裝置設計一個簡單的實驗,驗證C廠和B廣的還原性強弱(分別指出甲、乙、丙中盛裝的試劑、實驗現象及結論)
在甲、乙、丙中分別裝入濃鹽酸、二氧化錳、溴化鈉溶液,燒瓶中有黃綠色氣體生成,試管中溶液由無色變為橙色,證明氯氣的氧化性強于溴,則證明Br-的還原性強于Cl-
在甲、乙、丙中分別裝入濃鹽酸、二氧化錳、溴化鈉溶液,燒瓶中有黃綠色氣體生成,試管中溶液由無色變為橙色,證明氯氣的氧化性強于溴,則證明Br-的還原性強于Cl-

(3)B、D、E裝置相連后,在B中盛裝濃硝酸和銅片(放在有孔塑料板上),可制得NO2并進行有關實驗.
①B中發生反應的化學方程式為
Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O

②欲用D裝置驗證NO2與水的反應(此時c處于關閉狀態),其操作步驟為先關閉止水夾
ab
ab
再打開止水夾
c
c
,使燒杯中的水進入試管丁的操作是
雙手緊握試管丁使試管中氣體逸出,二氧化氮與水接觸后即可引發燒杯中的水倒流于試管丁.
雙手緊握試管丁使試管中氣體逸出,二氧化氮與水接觸后即可引發燒杯中的水倒流于試管丁.

③試管丁中的NO2與水充分反應后,若向試管內緩緩通入一定量的O2,直至試管全部充滿水,則所得溶液中溶質的物質的量濃度是
0.045mol/L
0.045mol/L
 (氣體按標準狀況計算).

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某化學興趣小組的同學利用如圖所示的實驗裝置進行實驗(圖中a、b、c表示止水夾).

請按要求填空:
(1)利用B裝置可制取的氣體有
H2、NO
H2、NO
(任寫兩種即可).
(2)A、C、E相連后的裝置可用于制取Cl2并進行相關的性質實驗.若在丙中加入適量水,即可制得氯水.將所得的氯水分為兩份,進行Ⅰ、Ⅱ兩個實驗,實驗操作、現象及結論如表所示:
 實驗序號  實驗操作  現象  結論
將氯氣滴入品紅溶液中   溶液褪色  氯氣與水反應的產物有漂白粉
向氯氣中加入碳酸氫鈉粉末   產生氣泡  氯氣與水反應的產物具有酸性
請你評價實驗Ⅰ、Ⅱ的結論是否合理?請說明理由:
實驗Ⅰ結論合理,實驗Ⅱ結論不合理,因為制取的氯氣中含有氯化氫氣體,氯化氫溶于水后能與碳酸氫鈉粉末反應產生氣泡,不能說明酸性是氯氣和水反應生成的產物造成的.
實驗Ⅰ結論合理,實驗Ⅱ結論不合理,因為制取的氯氣中含有氯化氫氣體,氯化氫溶于水后能與碳酸氫鈉粉末反應產生氣泡,不能說明酸性是氯氣和水反應生成的產物造成的.

(3)B、D、E裝置相連后,在B中盛裝濃硝酸和銅片(放在有孔塑料板上),可制得NO2并進行有關實驗.
①B中發生反應的化學方程式為
Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O

②欲用D裝置驗證NO2與水的反應,其操作步驟為先關閉止水夾
ab
ab
,再打開止水夾
C
C
,使燒杯中的水進入試管丁的操作是
雙手緊握(或微熱)試管丁使試管中氣體逸出,二氧化氮與水接觸后即可引發燒杯中的水倒流到試管丁中
雙手緊握(或微熱)試管丁使試管中氣體逸出,二氧化氮與水接觸后即可引發燒杯中的水倒流到試管丁中

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