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某實驗小組用圖1所示裝置探究“重錘動能變化與重力對它做功的關系”。實驗中，讓拖著紙帶的重錘從高處由靜止自由落下，打點計時器在紙帶上打出一系列的點，通過對打下的點進行測量和研究，即可達到實驗目的．

1. 圖2是實驗中打下的一條紙帶，O點是重物開始下落時打下的起點，該小組在紙帶上選取A、B、C、D、E、F、G七個計數點，每兩個計數點間還有一個計時點（圖中未畫出），各計數點與起點O的距離如圖所示，已知打點計時器工作頻率為50Hz，分別計算B、C、D、E、F五個計數點與O點的速度平方差△v²（△v²= v²- v₀²）。其中D點應填的數據為：     （保留3位有效數字）

2.以Δv ²為縱軸，以各計數點到O點的距離h為橫軸，在坐標系中做出Δv ²—h圖像。若不考慮誤差，認為動能的變化量等于重力做的功，利用做出的圖線的斜率，可求得當地的重力加速度g′=      ．（保留3位有效數字）

3.重錘下落過程中一定受到阻力的作用。若已知當地的重力加速度為g，用這一裝置測量重錘下落過程中受到的阻力F的大小，還需測量的物理量是       ， F大小的表達式為：F=      （用符號表示）

某實驗小組用圖1所示裝置探究“重錘動能變化與重力對它做功的關系”，實驗中，讓拖著紙帶的重錘從高處由靜止自由落下，打點計時器在紙帶上打出一系列的點，通過對打下的點進行測量和研究，即可達到實驗目的

（1）圖2是實驗中打下的一條紙帶，O點是重物開始下落時打下的起點，該小組在紙帶上選取A、B、C、D、E、F、G七個計數點，每兩個計數點間還有一個計時點（圖中未畫出），各計數點與起點O的距離如圖所示，已知打點計時器工作頻率為50Hz，分別計算B、C、D、E、F五個計數點與O點的速度平方差，請將D點的計算結果填入下表：（保留3位有效數字）

某實驗小組用圖1所示裝置探究“重錘動能變化與重力對它做功的關系”，實驗中，讓拖著紙帶的重錘從高處由靜止自由落下，打點計時器在紙帶上打出一系列的點，通過對打下的點進行測量和研究，即可達到實驗目的

（1）圖2是實驗中打下的一條紙帶，O點是重物開始下落時打下的起點，該小組在紙帶上選取A、B、C、D、E、F、G七個計數點，每兩個計數點間還有一個計時點（圖中未畫出），各計數點與起點O的距離如圖所示，已知打點計時器工作頻率為50Hz，分別計算B、C、D、E、F五個計數點與O點的速度平方差，請將D點的計算結果填入下表：（保留3位有效數字）

（2）以△v²為縱軸，以各計數點到O點的距離h為橫軸，在坐標系中作出△v²—h圖象．

（3）若不考慮誤差，認為動能的變化量等于重力做的功，利用作出的圖線的斜率，可求得當地的重力加速度g′=         ．（保留3位有效數字）

（4）重錘下落過程中一定受到阻力的作用，若已知當地的重力加速度為g，用這一裝置測量重錘下落過程中受到的阻力F的大小，還需測量的物理量是                        ．（用文字和符號表示）

（5）用測得量和已知量表示F大小的表達式為：F=               ．（用符號表示）

某實驗小組用圖1所示裝置探究“重錘動能變化與重力對它做功的關系”。實驗中，讓拖著紙帶的重錘從高處由靜止自由落下，打點計時器在紙帶上打出一系列的點，通過對打下的點進行測量和研究，即可達到實驗目的．

1. 圖2是實驗中打下的一條紙帶，O點是重物開始下落時打下的起點，該小組在紙帶上選取A、B、C、D、E、F、G七個計數點，每兩個計數點間還有一個計時點（圖中未畫出），各計數點與起點O的距離如圖所示，已知打點計時器工作頻率為50Hz，分別計算B、C、D、E、F五個計數點與O點的速度平方差△v²（△v²= v²- v₀²）。其中D點應填的數據為：      （保留3位有效數字）

2.以Δv ²為縱軸，以各計數點到O點的距離h為橫軸，在坐標系中做出Δv ²—h圖像。若不考慮誤差，認為動能的變化量等于重力做的功，利用做出的圖線的斜率，可求得當地的重力加速度g′=      ．（保留3位有效數字）

3.重錘下落過程中一定受到阻力的作用。若已知當地的重力加速度為g，用這一裝置測量重錘下落過程中受到的阻力F的大小，還需測量的物理量是        ， F大小的表達式為：F=      （用符號表示）