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下圖是有關(guān)細(xì)胞.細(xì)胞核.染色體.DNA.基因五者之間關(guān)系的示意圖.下列敘述正確的是 A.細(xì)胞中的染色體都是成對存在的 B.染色體就是DNA C.DNA位于基因上 D.基因控制生物的性狀 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

隨著環(huán)保理念的深入,用建筑鋼材余料創(chuàng)作城市雕塑逐漸流行.下圖是其中一個抽象派雕塑的設(shè)計圖.圖中α表示水平地面,線段AB表示的鋼管固定在α上;為了美感,需在焊接時保證:線段AC表示的鋼管垂直于α,BD⊥AB,且保持BD與AC異面.
(1)若收集到的余料長度如下:AC=BD=24(單位長度),AB=7,CD=25,按現(xiàn)在手中的材料,求BD與α應(yīng)成的角;
(2)設(shè)計師想在AB,CD中點M,N處再焊接一根連接管,然后掛一個與AC,BD同時平
行的平面板裝飾物.但他擔(dān)心此設(shè)計不一定能實現(xiàn).請你替他打消疑慮:無論AB,CD多長,焊接角度怎樣,一定存在一個過MN的平面與AC,BD同時平行(即證明向量
MN
AC
BD
共面,寫出證明過程);
(3)如果事先能收集確定的材料只有AC=BD=24,請?zhí)嬖O(shè)計師打消另一個疑慮:即MN要準(zhǔn)備多長不用視AB,CD長度而定,只與θ有關(guān)(θ為設(shè)計的BD與α所成的角),寫出MN與θ的關(guān)系式,并幫他算出無論如何設(shè)計MN都一定夠用的長度.

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(本題滿分15分)楊輝是中國南宋末年的一位杰出的數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)教育家,楊輝三角是楊輝的一大重要研究成果,它的許多性質(zhì)與組合數(shù)的性質(zhì)有關(guān),楊輝三角中蘊藏了許多優(yōu)美的規(guī)律.下圖是一個11階楊輝三角:

(1)求第20行中從左到右的第3個數(shù);
(2)若第行中從左到右第13與第14個數(shù)的比為,求的值;
(3)寫出第行所有數(shù)的和,寫出階(包括階)楊輝三角中的所有數(shù)的和;
(4)在第3斜列中,前5個數(shù)依次為1,3,6,10,15;第4斜列中,第5個數(shù)為35,我們發(fā)現(xiàn),事實上,一般地有這樣的結(jié)論:第斜列中(從右上到左下)前個數(shù)之和,一定等于第斜列中第個數(shù).
試用含有的數(shù)學(xué)式子表示上述結(jié)論,并證明.

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(本題滿分15分)楊輝是中國南宋末年的一位杰出的數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)教育家,楊輝三角是楊輝的一大重要研究成果,它的許多性質(zhì)與組合數(shù)的性質(zhì)有關(guān),楊輝三角中蘊藏了許多優(yōu)美的規(guī)律.下圖是一個11階楊輝三角:

  

(1)求第20行中從左到右的第3個數(shù);

(2)若第行中從左到右第13與第14個數(shù)的比為,求的值;

(3)寫出第行所有數(shù)的和,寫出階(包括階)楊輝三角中的所有數(shù)的和;

(4)在第3斜列中,前5個數(shù)依次為1,3,6,10,15;第4斜列中,第5個數(shù)為35,我們發(fā)現(xiàn),事實上,一般地有這樣的結(jié)論:第斜列中(從右上到左下)前個數(shù)之和,一定等于第斜列中第個數(shù).

試用含有,的數(shù)學(xué)式子表示上述結(jié)論,并證明.

 

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楊輝是中國南宋末年的一位杰出的數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)教育家、楊輝三角是楊輝的一大重要研究成果,它的許多性質(zhì)與組合數(shù)的性質(zhì)有關(guān),楊輝三角中蘊藏了許多優(yōu)美的規(guī)律。下圖是一個11階楊輝三角:

(1)求第20行中從左到右的第4個數(shù);

(2)若第n行中從左到右第14個數(shù)與第15個數(shù)的比為,求n的值;

(3)求n階(包括0階)楊輝三角的所有數(shù)的和;

(4)在第3斜列中,前5個數(shù)依次為1,3,6,10,15;第4斜列中,第5個數(shù)為35。顯然,1+3+6+10+15=35。事實上,一般地有這樣的結(jié)論:第m斜列中(從右上到左下)前k個數(shù)之和,一定等于第m+1斜列中第k個數(shù)。試用含有m、k的數(shù)學(xué)公式表示上述結(jié)論,并給予證明。

 

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下圖是某市有關(guān)部門根據(jù)對某地干部的月收入情況調(diào)查后畫出的樣本頻率分布直方圖,已知圖中第一組的頻數(shù)為4000.請根據(jù)該圖提供的信息解答下列問題:(圖中每組包括左端點,不包括右端點,如第一組表示收入在

(1)求樣本中月收入在的人數(shù);

(2)為了分析干部的收入與年齡、職業(yè)等方面的關(guān)系,必須從樣本的各組中按月收入再用分層抽樣方法抽出人作進一步分析,則月收入在的這段應(yīng)抽多少人?

(3)試估計樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù).

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