某校組織高一學生外出舉行“校園文化游”活動．坐在行駛的火車上時，物理老師問同學們：“假設此時火車的運動可近似看成勻加速直線運動，哪一位同學能運用身邊的物品，估測出火車的加速度呢？”小明和小麗兩同學最先用正確的方法估測出了加速度．他們的測定方法如下：
①小明利用一把小鐵鎖做實驗進行估測，他的方法是：用塑料繩把一只小鐵鎖（可看成質點）吊起來，并懸掛在行李架上，使懸掛點正好在小桌邊緣的正上方（如圖所示），用刻度尺測出塑料繩的懸掛點到小鐵鎖的距離L、小鐵鎖偏離后離桌子的豎直高度h和水平距離s，通過計算便可估測出列車的加速度；
②小麗同學則是利用鐵路兩旁的電線桿來進行觀察和測算，
她的方法是：用手表估測出火車從第一根電線桿到第二根電
線桿的時間t₁，從第二根到第三根的時間t₂，若已知相鄰兩根電線桿的間距均為s，則通過計算也可估測出列車的加速度．
現在請你運用運動學和牛頓運動定律的有關知識并根據兩位同學的測定方法分別推算出列車運動的加速度a表達式．

（1）用電磁打點計時器、水平木板（包括定滑輪）、小車等器材做“研究小車加速度與質量的關系”的實驗．下圖是某學生做該實驗時小車即將釋放之前的實驗裝置圖，該圖中有4處錯誤，請寫出其中兩處：

①；②．
（2）利用打點計時器和如圖的其他器材可以開展多項
實驗探究，其主要步驟如下：
a、按裝置安裝好器材并連好電路．
b、接通電源，釋放紙帶，讓重錘由靜止開始自由下落．
c、關閉電源，取出紙帶，更換紙帶重復步驟b，打出幾條紙帶．
d、選擇一條符合實驗要求的紙帶，數據如圖（相鄰計數點的時間為T），進行數據處理：

①若是探究重力做功和物體動能變化的關系．需求出重錘運動到各計數點的瞬時速度，試表示在B點時重錘運動的瞬時速度V_B=．
②若是測量重力加速度g．為減少實驗的偶然誤差，采用逐差法處理數據，則加速度大小可以表示為g=．
③如果求出的加速度值與當地重力加速度公認的值g′有較大差距，說明實驗過程存在較大的阻力，若要測出阻力的大小，則還需測量的物理量是．（ g′為已知量）

（1）用打點計時器測定重力加速度．裝置如圖1．
①如果實驗時所用交流電頻率為50Hz，已知當地的重力加速度大約為為9.79m/s²．某同學選取了一條紙帶并在該紙帶上連續取了4個點，且用刻度尺測出了相鄰兩個點間距離，則該同學所選的紙帶是（填寫代號即可）
②若打出的另一條紙帶如圖2，實驗時該紙帶的（填“甲”或“乙”）端通過夾子和重物相連接．紙帶上1至9各點為計時點，由紙帶所示數據可算出實驗時的重力加速度為m/s²，該值與當地重力加速度有差異的原因是（寫一個即可）

（2）在“測定金屬絲的電阻率”的實驗中，待測合金電阻絲阻值R_x約為4Ω．
①用游標卡尺測量電阻絲的長度L．測量結果如圖3所示，圖中讀數為L=mm．
用螺旋測微器測量電阻絲的直徑d．測量結果如圖3所示，圖中讀數為d=mm．
②為了測量電阻絲的電阻R，除了導線和開關S外，
還有以下一些器材可供選擇：
電壓表V，量程3V，內阻約3kΩ
電流表A₁，量程0.6A，內阻約0.2Ω
電流表A₂，量程100μA，內阻約2000Ω
滑動變阻器R₁，0～1750Ω，額定電流0.3A
滑動變阻器R₂，0～50Ω，額定電流1A
電源E（電動勢為3V，內阻約為1.2Ω）
為了調節方便，測量準確，實驗中應選用電流表，滑動變阻器，（填器材的符號）
③在所給的實物圖中畫出連線，接成測量電路圖4．
④若電壓表測量值為U，電流表測量值為I，用測量的物理量表示計算材料電阻率的公式是ρ=．