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知識要點: 平拋運動 (一)從運動學的角度分析 平拋運動可分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動.以物體的出發點為原點.沿水平和豎直方向建立xOy坐標.如圖所示: 則水平方向和豎直方向的分運動分別為 水平方向 豎直方向 平拋物體在時間t內的位移s可由③⑥兩式推得 位移的方向與水平方向的夾角由下式決定 平拋物體經時間t時的瞬時速度vt可由②⑤兩式推得 速度vt的方向與水平方向的夾角可由下式決定 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

高一(10)班經過平拋運動一節的學習后,幾名學生借助所學知識測定平拋運動的初速度,手頭有如下文具盒儀器可供選擇:

A.米尺  B.鋼球  C.天平 D.練習本 E.復習紙 F.白紙 G.圓規

于是他們采取了如下步驟:

①在相對平整的桌面上將練習本固定成一個斜面,

②用天平稱量出小球的質量M,

③在地面上適當位置鋪好復寫紙、白紙并固定,

④將鋼球從練習本的某一固定位置由靜止釋放,多次重復該步驟,

⑤測量練習本成斜面的長度L,

⑥測量桌面離地的高度為H

⑦用圓規在白紙上畫一個盡可能小,且使鋼球所有落點痕跡被囊括其中的圓,并測量圓心到桌面的水平距離X,

⑧計算鋼球的水平初速度

(1)在以上的實驗中,不需選用的儀器有                  (填寫字母符號)

                    不需要的步驟有                   (填寫數字序號)

(2)試用題中所給出的物理量符號寫出鋼球的初速度表達式V=            

(3)在該實驗中,桌面、練習本與鋼球間的摩擦對實驗          影響。(填有或沒有)

(4)在測量桌面離地面的高度時,由于疏忽,同學們在讀數的時誤使H測量值偏大。則水平初速度的計算值將會比實驗值             (偏大、相等、偏小)

 

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高一(10)班經過平拋運動一節的學習后,幾名學生借助所學知識測定平拋運動的初速度,手頭有如下文具盒儀器可供選擇:

A.米尺B.鋼球C.天平D.練習本 E.復習紙 F.白紙 G.圓規
于是他們采取了如下步驟:
①在相對平整的桌面上將練習本固定成一個斜面,
②用天平稱量出小球的質量M,
③在地面上適當位置鋪好復寫紙、白紙并固定,
④將鋼球從練習本的某一固定位置由靜止釋放,多次重復該步驟,
⑤測量練習本成斜面的長度L,
⑥測量桌面離地的高度為H
⑦用圓規在白紙上畫一個盡可能小,且使鋼球所有落點痕跡被囊括其中的圓,并測量圓心到桌面的水平距離X,
⑧計算鋼球的水平初速度
(1)在以上的實驗中,不需選用的儀器有                  (填寫字母符號)
不需要的步驟有                   (填寫數字序號)
(2)試用題中所給出的物理量符號寫出鋼球的初速度表達式V=            
(3)在該實驗中,桌面、練習本與鋼球間的摩擦對實驗          影響。(填有或沒有)
(4)在測量桌面離地面的高度時,由于疏忽,同學們在讀數的時誤使H測量值偏大。則水平初速度的計算值將會比實驗值             (偏大、相等、偏小)

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高一(10)班經過平拋運動一節的學習后,幾名學生借助所學知識測定平拋運動的初速度,手頭有如下文具盒儀器可供選擇:

A.米尺  B.鋼球  C.天平 D.練習本 E.復習紙 F.白紙 G.圓規

于是他們采取了如下步驟:

①在相對平整的桌面上將練習本固定成一個斜面,

②用天平稱量出小球的質量M,

③在地面上適當位置鋪好復寫紙、白紙并固定,

④將鋼球從練習本的某一固定位置由靜止釋放,多次重復該步驟,

⑤測量練習本成斜面的長度L,

⑥測量桌面離地的高度為H

⑦用圓規在白紙上畫一個盡可能小,且使鋼球所有落點痕跡被囊括其中的圓,并測量圓心到桌面的水平距離X,

⑧計算鋼球的水平初速度

(1)在以上的實驗中,不需選用的儀器有                   (填寫字母符號)

                     不需要的步驟有                    (填寫數字序號)

(2)試用題中所給出的物理量符號寫出鋼球的初速度表達式V=            

(3)在該實驗中,桌面、練習本與鋼球間的摩擦對實驗           影響。(填有或沒有)

(4)在測量桌面離地面的高度時,由于疏忽,同學們在讀數的時誤使H測量值偏大。則水平初速度的計算值將會比實驗值              (偏大、相等、偏小)

 

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高一(10)班經過平拋運動一節的學習后,幾名學生借助所學知識測定平拋運動的初速度,手頭有如下文具盒儀器可供選擇:
A.米尺B.鋼球C.天平D.練習本 E.復習紙 F.白紙 G.圓規
于是他們采取了如下步驟:
①在相對平整的桌面上將練習本固定成一個斜面,
②用天平稱量出小球的質量M,
③在地面上適當位置鋪好復寫紙、白紙并固定,
④將鋼球從練習本的某一固定位置由靜止釋放,多次重復該步驟,
⑤測量練習本成斜面的長度L,
⑥測量桌面離地的高度為H
⑦用圓規在白紙上畫一個盡可能小,且使鋼球所有落點痕跡被囊括其中的圓,并測量圓心到桌面的水平距離X,
⑧計算鋼球的水平初速度
(1)在以上的實驗中,不需選用的儀器有                  (填寫字母符號)
不需要的步驟有                   (填寫數字序號)
(2)試用題中所給出的物理量符號寫出鋼球的初速度表達式V=            
(3)在該實驗中,桌面、練習本與鋼球間的摩擦對實驗          影響。(填有或沒有)
(4)在測量桌面離地面的高度時,由于疏忽,同學們在讀數的時誤使H測量值偏大。則水平初速度的計算值將會比實驗值             (偏大、相等、偏小)

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某同學利用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律,其實驗的部分原理是利用平拋運動的知識。那么:
(1)實驗中必須要求的條件是___________。
A.弧形斜槽必須盡可能的光滑
B.弧形斜槽末端的切線必須水平
C.必須測量出小球的質量m
D.小球每次必須從同一高度處滾下
(2)實驗中測得弧形斜槽末端離地面的高度為H,將鋼球從斜槽的不同高度h處靜止釋放,鋼球的落點距弧形斜槽末端的水平距離為s。則當s2與H、h的理論關系滿足s2=_____________時,小球的機械能守恒。
(3)實驗中,該同學發現實驗結果不滿足理論計算得到的s2-h關系,該同學認為出現這一結果的原因除了摩擦和空氣阻力等外,還有一個原因可能是小球的大小,因此又用游標卡尺測了小球的直徑,其結果如圖所示。關于該同學認為“小球的大小”對結果有影響的分析,你認為正確嗎?______________。(不需說明理由),小球的直徑為_____________mm。

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同步練習冊答案
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