燃料燃燒所產生的熱量給生活與生產帶來了很大的便利，但燃燒不當也會造成極大的損害．
（1）燃燒不完全燃燒既浪費資源，產生的氣體又對環境造成污染．為研究影響物質燃燒的因素，現設計如圖所示實驗：
將燃燒匙內小木炭塊灼燒至紅熱后，立即伸入集氣瓶內，并塞緊橡皮塞．將注射器內氧氣迅速推入集氣瓶內，觀察到木炭發白光．該實驗說明燃燒的劇烈程度與______有關．
燃燒的劇烈程度還與可燃物與氧氣的接觸面積有關，如______（舉一日常生活實例）
（2）小明、小剛同學在研究滅火的原理時，進行了如下實驗：分別在兩個小鐵盒中倒入少量植物油并點燃，小明用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的水面上，觀察到火焰立即熄滅，該實驗證明了滅火的原理是______，小剛同學將一塊濕抹布蓋在小鐵盒上，火焰也立即熄滅，他依據的滅火原理是______．

燃料燃燒所產生的熱量給生活與生產帶來了很大的便利，但燃燒不當也會造成極大的損害。

（1）燃燒不完全燃燒既浪費資源，產生的氣體又對環境造成污染。為研究影響物質燃燒的因素，現設計如下圖所示實驗：

將燃燒匙內小木炭塊灼燒至紅熱后，立即伸入集氣瓶內，并塞緊橡皮塞。將注射器內氧氣迅速推入集氣瓶內，觀察到木炭發白光。該實驗說明燃燒的劇烈程度與         有關。

燃燒的劇烈程度還與可燃物與氧氣的接觸面積有關，如          （舉一日常生活實例）

（2）小明、小剛同學在研究滅火的原理時，進行了如下實驗：分別在兩個小鐵盒中倒入少量植物油并點燃，小明用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的水面上，觀察到火焰立即熄滅，該實驗證明了滅火的原理是         ,小剛同學將一塊濕抹布蓋在小鐵盒上，火焰也立即熄滅，他依據的滅火原理是             。

燃料燃燒所產生的熱量給生活與生產帶來了很大的便利，但燃燒不當也會造成極大的損害。

（1）燃燒不完全燃燒既浪費資源，產生的氣體又對環境造成污染。為研究影響物質燃燒的因素，現設計如下圖所示實驗：

將燃燒匙內小木炭塊灼燒至紅熱后，立即伸入集氣瓶內，并塞緊橡皮塞。將注射器內氧氣迅速推入集氣瓶內，觀察到木炭發白光。該實驗說明燃燒的劇烈程度與       有關。

燃燒的劇烈程度還與可燃物與氧氣的接觸面積有關，如          （舉一日常生活實例）                     。

（2）小明、小剛同學在研究滅火的原理時，進行了如下實驗：分別在兩個小鐵盒中倒入少量植物油并點燃，小明用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的水面上，觀察到火焰立即熄滅，該實驗證明了滅火的原理是         ,小剛同學將一塊濕抹布蓋在小鐵盒上，火焰也立即熄滅，他依據的滅火原理是             。

燃料燃燒所產生的熱量給生活與生產帶來了很大的便利，

   但燃燒不當也會造成極大的損害。

  （1）燃料不完全燃燒既浪費資源，產生的氣體又對環境造

       成污染。為研究影響物質燃燒的因素，現設計如右圖

       所示實驗：將燃燒匙內小木炭塊灼燒至紅熱后，立即

       伸入集氣瓶內，并塞緊橡皮塞。將注射器內氧氣迅速

       推入集氣瓶內，觀察到木炭發白光。該實驗說明燃燒

       的劇烈程度與        有關。燃燒的劇烈程度還與可燃物與氧氣的接觸面積有

       關，如                                                           （舉

       一日常生活實例）

  （2）小明、小剛同學在研究滅火的原理時，進行了如下實驗：分別在兩個小鐵盒中

       倒入少量植物油并點燃，小明用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的水面上，觀察

       到火焰立即熄滅，該實驗證明了滅火的原理是        ，小剛同學將一塊濕抹

       布蓋在小鐵盒上，火焰也立即熄滅，他依據的滅火原理是                。