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某校把學生的紙筆測試、實踐能力、成長記錄三項成績分別按50％、20％、30％的比

例計入學期總評成績，90分以上為優(yōu)秀。甲、乙、丙三人的各項成績?nèi)缦卤硭�示（�?/span>

位：分），則學期總評成績優(yōu)秀的是

	紙筆測試	實踐能力	成長記錄
甲	90	83	95
乙	88	90	95
丙	90	88	90

A. 甲　　　　    B. 乙、丙　　　　  C. 甲、乙　　　　  D. 甲、丙

 

有下列各組線段:

(1)a=12 dm，b=8 dm，c=1.5 m，d=10 m;(2)a=300 dm，b=20 dm，c=0.8 dm，d=12 mm;

(3)a=7 m，b=4 m，c=3 m，d=5 m;

(4)a= m，b= m，c=9 m，d=18 m.

其中成線例的線段有(　　)

A.1組　　　　 B.2組　　　　　　 C.3組　　　　 D.4組

先閱讀下列材料，然后解答問題：

材料1　從3張不同的卡片中選取2張排成一列，有6種不同的排法，抽象成數(shù)學問題就是從3個不同元素中選取2個元素的排列，排列數(shù)記為A＝3×2＝6.

一般地，從n個不同元素中選取m個元素的排列數(shù)記作A，

A＝n(n－1)(n－2)…(n－m＋1)(m≤n)．

例：從5個不同元素中選3個元素排成一列的排列數(shù)為：A＝5×4×3＝60.

材料2　從3張不同的卡片中選取2張，有3種不同的選法，抽象成數(shù)學問題就是從3個元素中選取2個元素的組合，組合數(shù)記為C＝＝3.

一般地，從n個不同元素中選取m個元素的組合數(shù)記作C，

C＝(m≤n)．

例：從6個不同元素中選3個元素的組合數(shù)為：

C＝＝20.

問：(1)從7個人中選取4人排成一排，有多少種不同的排法？

(2)從某個學習小組8人中選取3人參加活動，有多少種不同的選法？