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原理:A.二氧化碳--能使澄清石灰水變渾濁.不燃燒也不支持燃燒.不能供給呼吸. B.氧氣--支持燃燒(使帶火星的木條復燃.燃著的木條燒得更旺).供給呼吸. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

17、為研究二氧化碳的性質,某同學在實驗室采用如圖所示裝置實驗時,接觸到下面一些問題:

(1)A裝置的氣密性良好,但實驗中并沒收集到二氧化碳氣體,這是因為
①長頸漏斗過短,生成的二氧化碳氣體從漏斗逸出;②導管過長,不利于所生成二氧化碳氣體的排出

(2)調整A裝置后將得到的氣體通入澄清石灰水,一直未出現渾濁現象,其可能的原因有
鹽酸濃度過大,生成的二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體

(3)如果(2)中的現象是由鹽酸濃度過大造成的,可將氣體通過上圖B、C中
C
裝置能有效  地除去二氧化碳中的雜質氣體,理由是
C裝置中NaHCO3溶液不與CO2反應,使用C裝置在除去HCl氣體的同時還能進一步富集CO2

(4)若得到純凈、干燥的二氧化碳氣體,還應將氣體通過D裝置以除去可能含有的少量水蒸氣,D裝置中應加入的藥品是
濃H2SO4

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(2009?淮安)空氣中的二氧化碳超過正常含量時,會對人體健康產生如下影響:
空氣中二氧化碳的體積分數對人體健康的影響
1%感到氣悶、頭暈、心悸
4%-5%感到氣悶、頭痛、眩暈
6%以上使人神智不清、呼吸停止,以致死亡
【提出問題】如何檢驗空氣中二氧化碳的含量以便判斷是否會影響人體健康?
【實驗探究】
方法一:分別向二氧化碳含量不同的空氣中放入燃著的蠟燭.
方法二:分別向二氧化碳含量不同的空氣中加入適量的澄清石灰水.
【實驗現象】
空氣中二氧化碳體積分數0.03%1%5%10%
方法一正常燃燒正常燃燒正常燃燒正常燃燒熄滅
方法二不變渾濁變渾濁變渾濁變渾濁變渾濁
【分析與應用】
(1)上述實驗中,方法一所依據的二氧化碳的性質是
二氧化碳不能支持燃燒
二氧化碳不能支持燃燒
;方法二所依據的反應原理是
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(用化學方程式表示).
(2)菜窖中一般會含有較多的二氧化碳,人不能貿然進入.
①菜窖中二氧化碳氣體的主要來源是
植物的呼吸作用
植物的呼吸作用

②為確保人體健康不受影響,在進入菜窖前,應對其中的二氧化碳的含量進行檢驗,有關操作步驟是
做燈火試驗,燈火熄滅或燃燒不旺,就不能貿然進入
做燈火試驗,燈火熄滅或燃燒不旺,就不能貿然進入

【拓展探究】利用如圖裝置,粗略測定菜窖中二氧化碳的體積分數.

(1)連接實驗裝置:裝置接口的連接順序為a→
d
d
e
e
c
c
b
b
→f.
(2)用于實驗的菜窖氣體為50mL,最終量筒中共收集到水為45mL,該菜窖氣體中二氧化碳的體積分數約為
10%
10%

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(2009?淮安)空氣中的二氧化碳超過正常含量時,會對人體健康產生如下影響:
空氣中二氧化碳的體積分數對人體健康的影響
1%感到氣悶、頭暈、心悸
4%-5%感到氣悶、頭痛、眩暈
6%以上使人神智不清、呼吸停止,以致死亡
【提出問題】如何檢驗空氣中二氧化碳的含量以便判斷是否會影響人體健康?
【實驗探究】
方法一:分別向二氧化碳含量不同的空氣中放入燃著的蠟燭.
方法二:分別向二氧化碳含量不同的空氣中加入適量的澄清石灰水.
【實驗現象】
空氣中二氧化碳體積分數0.03%1%5%10%
方法一正常燃燒正常燃燒正常燃燒正常燃燒熄滅
方法二不變渾濁變渾濁變渾濁變渾濁變渾濁
【分析與應用】
(1)上述實驗中,方法一所依據的二氧化碳的性質是______;方法二所依據的反應原理是______(用化學方程式表示).
(2)菜窖中一般會含有較多的二氧化碳,人不能貿然進入.
①菜窖中二氧化碳氣體的主要來源是______.
②為確保人體健康不受影響,在進入菜窖前,應對其中的二氧化碳的含量進行檢驗,有關操作步驟是______.
【拓展探究】利用如圖裝置,粗略測定菜窖中二氧化碳的體積分數.

(1)連接實驗裝置:裝置接口的連接順序為a→______→______→______→______→f.
(2)用于實驗的菜窖氣體為50mL,最終量筒中共收集到水為45mL,該菜窖氣體中二氧化碳的體積分數約為______.

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(1)某試驗小組在研究二氧化碳的性質時,利用如圖所示試驗裝置進行試驗.回答下列問題.

A中的現象是________;
B中反應的化學方程式是________.
(2)該小組利用對比的方法研究二氧化硫的性質,進行如下探究.
【提出問題】二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物,是否具有相似的化學性質呢?
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性,其原因是二氧化硫與某些有色物質(如品紅溶液)反應生成不穩定的無色物質,實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在.
【試驗探究】試驗裝置如圖所示.
①裝置C中紫色石蕊溶液變紅,是由于二氧化硫與水反應生成了亞硫酸(H2SO3);裝置D中澄清石灰水變渾濁,該反應的化學方程式是________.
②裝置E的試管中溶液變無色,取該溶液加熱,溶液又變為無色,其原因是________.
③此裝置有一個明顯的不足之處是________.
④活性炭也能使品紅溶液褪色,其褪色原理與二氧化硫使品紅溶液褪色的原理不相同,其理由________
【反思提高】某同學將二氧化硫通入到紫色的酸性高錳酸鉀溶液中,觀察到溶液由紫色變為無色,由此他得出的結論是:二氧化硫能將酸性高錳酸鉀溶液漂白.請你設計試驗證明此結論是否正確(要求寫出操作、現象、結論)________.
【試驗結論】二氧化硫與二氧化碳有相似的化學性質,但二氧化硫還具有某些特殊的化學性質.

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(1)某實驗小組在研究二氧化碳的性質時,根據下圖進行實驗。  

請回答:A中的現象是______,B中反應的化學方程式是______。

(2)該小組利用對比的方法研究二氧化硫的性質,進行如下探究。

【提出問題】二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物,是否具有相似的化學性質呢?

【查閱資料】二氧化硫具有漂白性,其原因是二氧化硫與某些有色物質(如品紅溶液)反應生成不穩定的無色物質,實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在。

【實驗探究】實驗裝置如右圖所示。

  ①裝置C中紫色石蕊溶液變紅,是由于二 氧化硫與水反應生成了亞硫酸(H2SO3);裝置D中澄清石灰水變渾濁,該反應的化學方程式是______。

②裝置E的試管中溶液變無色,取該溶液加熱,溶液又變為紅色,其原因是______。

③此裝置有一個明顯的不足之處是______。

④活性炭也能使品紅溶液褪色,其褪色原理與二氧化硫

使品紅溶液褪色的原理不相同,其理由是______。

【反思提高】某同學將二氧化硫通入到紫色的酸性高錳酸鉀溶液中,觀察到溶液由紫色變為無色,由此他得出的結論是:二氧化硫能將酸性高錳酸鉀溶液漂白。請你設計實驗證明此結論是否正確(要求寫出操作、現象、結論):______。

    二氧化硫與二氧化碳有相似的化學性質,但二氧化硫還具有某些特殊的化學性質。

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