研究性學(xué)習(xí)小組為探究Cu與濃H
2SO
4反應(yīng)及其產(chǎn)物SO
2的性質(zhì)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）寫出銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Cu+2H
2SO
4（濃）
CuSO
4+SO
2+2H
2O
Cu+2H
2SO
4（濃）
CuSO
4+SO
2+2H
2O
；浸有堿液的棉花的作用是：
吸收SO2防止污染空氣
吸收SO2防止污染空氣
．
（2）該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)以上實(shí)驗(yàn)裝置有相當(dāng)多不足之處，如實(shí)驗(yàn)不夠安全和易造成環(huán)境污染等．為改進(jìn)實(shí)驗(yàn)和更多地了解SO
2的性質(zhì)，經(jīng)過同學(xué)間的討論和與老師的交流，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置．
①對(duì)試管A中的濃H
2SO
4和銅絲進(jìn)行加熱，發(fā)現(xiàn)E試管中有氣泡逸出，品紅溶液 很快褪色，但最終 未見D試管中氫氧化鋇溶液出現(xiàn)渾濁．為探究D試管中未出現(xiàn)渾濁的原因，該小組同學(xué)在化學(xué)手冊(cè)中只查閱到下列物質(zhì)常溫下的溶解度數(shù)據(jù)：
| 物質(zhì) |
溶解度（g/100水） |
物質(zhì) |
溶解度（g/100水） |
| Ca（OH）2 |
0.173 |
Ba（OH）2 |
3.89 |
| CaCO3 |
0.0013 |
BaSO3 |
0.016 |
| Ca（HCO3）2 |
16.60 |
|
|
他們應(yīng)用類比研究方法預(yù)測(cè)了D試管未出現(xiàn)渾濁的原因：
生成了溶解度較大的Ba（HSO3）2
生成了溶解度較大的Ba（HSO3）2
．
②為驗(yàn)證D試管中溶液的組成，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
| 實(shí)驗(yàn)方案 |
現(xiàn)象 |
| 1取少量溶液于試管中，加入氫氧化鈉溶液 |
|
| 2取少量溶液于試管中，加入稀鹽酸，加熱，用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)生成的氣體． |
|
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管A中還有銅片剩余．該小組的同學(xué)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)認(rèn)為硫酸也有剩余．下列藥品中能夠用來證明反應(yīng)結(jié)束后的試管A中確有余酸的是
A D
A D
（填寫字母編號(hào)）．
A．鋁粉 B．氯化鋇溶液 C．銀粉 D．碳酸氫鈉溶液
（4）請(qǐng)寫出長(zhǎng)導(dǎo)管B的作用
防止C中的液體倒吸（或檢驗(yàn)反應(yīng)時(shí)導(dǎo)管是否堵塞或拆卸裝置前從B管口向試管A中大量鼓入空氣，
以排盡A中的二氧化硫氣體，不會(huì)產(chǎn)生污染等）
防止C中的液體倒吸（或檢驗(yàn)反應(yīng)時(shí)導(dǎo)管是否堵塞或拆卸裝置前從B管口向試管A中大量鼓入空氣，
以排盡A中的二氧化硫氣體，不會(huì)產(chǎn)生污染等）
（只寫一點(diǎn)就可）．
