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19.燃燒發生的條件分別是什么?請設計簡單的對比實驗進行說明. 四.綜合應用 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

燃燒發生的條件分別是什么?請設計簡單的對比實驗進行說明.

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小明對物質燃燒需要的條件很感興趣,在老師的幫助下進行了如下的探究實驗.

提出問題:物質燃燒需要什么條件?

猜想與假設:(1)物質具有可燃性;(2)可燃物與氧氣接觸;(3)溫度達到可燃物的著火點

設計實驗:在老師的幫助下他設計了如下四個實驗:

①用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙在火上燒,只有紙燃燒;

②同時取等質量的兩小塊白磷,分別放在圖1所示A、B兩燒杯上方的銅片上,一段時間后,只有裝置A中的白磷燃燒;

③將燃著的小木條分別插入如圖2所示的C、D兩集氣瓶中,C瓶盛有空氣,D瓶盛有已耗盡氧氣的空氣.發現小木條插入D瓶中馬上熄滅,插入C瓶時過了一段時間才會熄滅;

④將在空氣中點燃的小木條,插入盛有氧氣的集氣瓶中,發現木條燃燒得更旺.

實驗結論:

(1)請你幫助小明分析物質燃燒的條件是________________.

(2)從實驗④中你可以得出的實驗結論是________________.猜想物質著火燃燒的劇烈程度,還可能與________________有關.請你設計實驗方案加以驗證:________________.

拓展應用:

(1)結合上述實驗或物質燃燒的條件,總結滅火的原理________________.(最少兩條)

(2)回想生活中你見到的滅火場景,思考這些滅火的方法利用了滅火的哪條原理?________________.(舉出一例即可)

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實驗與探究:追蹤氧氣和二氧化碳的足跡
據科學家估計,全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣,每秒鐘可達l萬噸左右.但是我們生活中并沒有明顯感到環境中氧氣不足,這是什么原因呢?
事實上,把地球作為一個整體,一些化學變化在消耗氧氣的同時,另一些變化又在產生氧氣,并且維持一種動態平衡.科學研究發現,地球的再生氧氣主要來源于地球臭氧層電場電流對水分子的電解和綠色植物的光合作用.
下圖是自然界中碳、氧循環的主要途徑:
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根據上圖,運用你學過的有關知識,回答下列問題.
(1)試寫出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑
 

 

(2)請你設計一個實驗,模擬(1)中消耗氧氣的一種變化.將實驗方案寫在下面:將一小白鼠放在一密閉的鐘罩內,待一段時間,小白鼠會因缺氧而死亡
(3)在實驗中,為了獲得少量氧氣,可以根據物質的性質,選擇含有
 
元素的物質,通過控制反應條件來實現.請你用化學方程式表示在實驗室里產生氧氣的一個變化
 

(4)另外有一種實驗室產生少量氧氣的簡易方法:用過氧化氫的水溶液做反應物,反應條件是常溫和二氧化錳做催化劑,反應的化學方程式為
 
.若根據該反應制取氧氣,則發生裝置跟制取
 
氣體的發生裝置相同,需要的儀器有
 
.與實驗室用氯酸鉀制取氧氣比較,該反應的優點是
 

 
.現用溶質質量分數為30%、密度為1.1g/mL的過氧化氫溶液制取氧氣.實驗中,發現二氧化錳與過氧化氫溶液混合后,裝置中產生氧氣的速度太快,你認為可能的原因有
 

 

(5)從圖中可以看出,碳和氧的循環過程是緊密聯系在一起的一種自然過程.事實上,地球上的碳只有0.9%參與循環,99.1%都固定在巖石圈中,然而,人類對能源和資源的過度開發利用,已經影響到自然界中碳、氧循環.
①在上面敘述中所說中碳、氧循環是指
 
的循環.
A.碳和氧的單質B.氧氣和二氧化碳C.碳元素和氧元素
②根據自然界中碳、氧循環示意圖,試分別寫出一個自然界中產生和消耗二氧化碳氣體的化學方程式.
產生二氧化碳的反應
 

消耗二氧化碳的反應
 

③為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢,維護好自然界中碳、氧循環,請你提出兩點措施
 
 

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實驗與探究:追蹤氧氣和二氧化碳的足跡
據科學家估計,全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣,每秒鐘可達l萬噸左右.但是我們生活中并沒有明顯感到環境中氧氣不足,這是什么原因呢?
事實上,把地球作為一個整體,一些化學變化在消耗氧氣的同時,另一些變化又在產生氧氣,并且維持一種動態平衡.科學研究發現,地球的再生氧氣主要來源于地球臭氧層電場電流對水分子的電解和綠色植物的光合作用.
下圖是自然界中碳、氧循環的主要途徑:

根據上圖,運用你學過的有關知識,回答下列問題.
(1)試寫出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑
①______
②______
(2)請你設計一個實驗,模擬(1)中消耗氧氣的一種變化.將實驗方案寫在下面:將一小白鼠放在一密閉的鐘罩內,待一段時間,小白鼠會因缺氧而死亡
(3)在實驗中,為了獲得少量氧氣,可以根據物質的性質,選擇含有______元素的物質,通過控制反應條件來實現.請你用化學方程式表示在實驗室里產生氧氣的一個變化______.
(4)另外有一種實驗室產生少量氧氣的簡易方法:用過氧化氫的水溶液做反應物,反應條件是常溫和二氧化錳做催化劑,反應的化學方程式為______.若根據該反應制取氧氣,則發生裝置跟制取______氣體的發生裝置相同,需要的儀器有______.與實驗室用氯酸鉀制取氧氣比較,該反應的優點是______
______.現用溶質質量分數為30%、密度為1.1g/ml的過氧化氫溶液制取氧氣.實驗中,發現二氧化錳與過氧化氫溶液混合后,裝置中產生氧氣的速度太快,你認為可能的原因有______
______.
(5)從圖中可以看出,碳和氧的循環過程是緊密聯系在一起的一種自然過程.事實上,地球上的碳只有0.9%參與循環,99.1%都固定在巖石圈中,然而,人類對能源和資源的過度開發利用,已經影響到自然界中碳、氧循環.
①在上面敘述中所說中碳、氧循環是指______的循環.
A.碳和氧的單質B.氧氣和二氧化碳C.碳元素和氧元素
②根據自然界中碳、氧循環示意圖,試分別寫出一個自然界中產生和消耗二氧化碳氣體的化學方程式.
產生二氧化碳的反應______
消耗二氧化碳的反應______.
③為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢,維護好自然界中碳、氧循環,請你提出兩點措施______;______.

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實驗與探究:追蹤氧氣和二氧化碳的足跡
據科學家估計,全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣,每秒鐘可達l萬噸左右.但是我們生活中并沒有明顯感到環境中氧氣不足,這是什么原因呢?
事實上,把地球作為一個整體,一些化學變化在消耗氧氣的同時,另一些變化又在產生氧氣,并且維持一種動態平衡.科學研究發現,地球的再生氧氣主要來源于地球臭氧層電場電流對水分子的電解和綠色植物的光合作用.
下圖是自然界中碳、氧循環的主要途徑:

根據上圖,運用你學過的有關知識,回答下列問題.
(1)試寫出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑
①______
②______
(2)請你設計一個實驗,模擬(1)中消耗氧氣的一種變化.將實驗方案寫在下面:將一小白鼠放在一密閉的鐘罩內,待一段時間,小白鼠會因缺氧而死亡
(3)在實驗中,為了獲得少量氧氣,可以根據物質的性質,選擇含有______元素的物質,通過控制反應條件來實現.請你用化學方程式表示在實驗室里產生氧氣的一個變化______.
(4)另外有一種實驗室產生少量氧氣的簡易方法:用過氧化氫的水溶液做反應物,反應條件是常溫和二氧化錳做催化劑,反應的化學方程式為______.若根據該反應制取氧氣,則發生裝置跟制取______氣體的發生裝置相同,需要的儀器有______.與實驗室用氯酸鉀制取氧氣比較,該反應的優點是______
______.現用溶質質量分數為30%、密度為1.1g/mL的過氧化氫溶液制取氧氣.實驗中,發現二氧化錳與過氧化氫溶液混合后,裝置中產生氧氣的速度太快,你認為可能的原因有______
______.
(5)從圖中可以看出,碳和氧的循環過程是緊密聯系在一起的一種自然過程.事實上,地球上的碳只有0.9%參與循環,99.1%都固定在巖石圈中,然而,人類對能源和資源的過度開發利用,已經影響到自然界中碳、氧循環.
①在上面敘述中所說中碳、氧循環是指______的循環.
A.碳和氧的單質B.氧氣和二氧化碳C.碳元素和氧元素
②根據自然界中碳、氧循環示意圖,試分別寫出一個自然界中產生和消耗二氧化碳氣體的化學方程式.
產生二氧化碳的反應______
消耗二氧化碳的反應______.
③為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢,維護好自然界中碳、氧循環,請你提出兩點措施______;______.

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