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圖中①是指對母牛進行 處理.目的是是 .②是 .③是 .④是 . 汕頭市 座位號 生物非選擇題答題紙 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(9分)下圖是某地農村生態工程示意圖。

(1)該生態工程(圖A)的建設遵循了哪些基本原理?______________、______________。生態工程與傳統工程相比較,具有________等特點。

(2)當地人希望進一步提高該系統的經濟效益和生態效益。專家經過考察后,建議他們增加一個奶牛養殖項目。村民接受了專家的建議,并對原有的生產項目作了一些調整。他們需要調整的項目主要是_________________________。

(3)該村從本省某良種場購買了一批良種奶牛,這批奶牛是良種場利用從國外引進的良種奶牛繁育而成的。上圖B是奶牛繁育的技術流程圖。圖中①是指對母牛進行________處理,目的是_______________________。②是________,③是________,④是________。

 

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(9分)下圖是某地農村生態工程示意圖。

(1)該生態工程(圖A)的建設遵循了哪些基本原理?______________、______________。生態工程與傳統工程相比較,具有________等特點。
(2)當地人希望進一步提高該系統的經濟效益和生態效益。專家經過考察后,建議他們增加一個奶牛養殖項目。村民接受了專家的建議,并對原有的生產項目作了一些調整。他們需要調整的項目主要是_________________________。
(3)該村從本省某良種場購買了一批良種奶牛,這批奶牛是良種場利用從國外引進的良種奶牛繁育而成的。上圖B是奶牛繁育的技術流程圖。圖中①是指對母牛進行________處理,目的是_______________________。②是________,③是________,④是________。

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(9分)下圖是某地農村生態工程示意圖。

(1)該生態工程的建設遵循了哪些基本原理?                              
                                 。生態工程與傳統工程相比較,具有      
                                等特點。
(2)當地人希望進一步提高該系統的經濟效益和生態效益。專家經過考察后,建議他們增加一個奶牛養殖項目。村民接受了專家的建議,并對原有的生產項目作了一些調整。他們需要調整的項目主要是                       
(3)該村從本省某良種場購買了一批良種奶牛,這批奶牛是良種場利用從國外引進的良種奶牛繁育而成的。下面是奶牛繁育的技術流程圖。

圖中①是指對母牛進行              處理,目的是是                     
②是                   ,③是                  ,④是                   

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 (2011·汕頭模擬)下圖是某地農村生態工程示意圖。

(1)該生態工程(圖A)的建設遵循了哪些基本原理?______________、______________。生態工程與傳統工程相比較,具有________等特點。

(2)當地人希望進一步提高該系統的經濟效益和生態效益。專家經過考察后,建議他們增加一個奶牛養殖項目。村民接受了專家的建議,并對原有的生產項目作了一些調整。他們需要調整的項目主要是_________________________。

(3)該村從本省某良種場   購買了一批良種奶牛,這批奶牛是良種場利用從國外引進的良種奶牛繁育而成的。上圖B是奶牛繁育的技術流程圖。

圖中①是指對母牛進行________處理,目的是_______________________。

②是________,③是________,④是________。

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下圖是某地農村生態工程示意圖。

(1)該生態工程的建設遵循了哪些基本原理?                              

                                  。生態工程與傳統工程相比較,具有      

                                 等特點。

(2)當地人希望進一步提高該系統的經濟效益和生態效益。專家經過考察后,建議他們增加一個奶牛養殖項目。村民接受了專家的建議,并對原有的生產項目作了一些調整。他們需要調整的項目主要是                       

(3)該村從本省某良種場購買了一批良種奶牛,這批奶牛是良種場利用從國外引進的良種奶牛繁育而成的。下面是奶牛繁育的技術流程圖。

圖中①是指對母牛進行               處理,目的是是                     

②是                    ,③是                   ,④是                   

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一、單項選擇題(每小題2分,共40分)

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

B

D

C

A

C

B

D

A

C

A

題號

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

答案

D

C

A

D

B

C

B

A

B

D

 

二、多項選擇題(每小題3分,共24分)

題號

21

22

23

24

25

26

27

28

答案

BC

BD

CD

ABD

ABC

BCD

ACD

AD

 

三、非選擇題(共86分,除注明外,其余每空1分)

29.(7分)

(1)有極強的分裂能力和分化潛能    

(2)形態、結構、功能上     基因調控(或基因的選擇性表達)

(3)簡單           (4)T細胞     (5)T細胞、B細胞(2分)

30.(6分)

(1)“S”  (2)空間的限制 

(3)(2分,要求畫出捕食關系的曲線,下圖僅做參考)

 

 

 

 

 

 

 

 

(4)負反饋調節   自動調節能力(或維持相對穩定)

31.(11分)

(1)T細胞的核糖體   (2)HIV的DNA    RNA聚合酶

吞噬處理、呈遞

增殖分化

呈遞

HIV―→吞噬細胞―――――――→ T細胞――→B細胞――――→漿細胞:產生抗體

(2分)

(4)RNA復制   (傳出)神經元    反射弧結構受破壞,興奮不能傳導到效應器(肌肉)

(5)脊髓灰質炎病毒進入人體后,首先由特定抗體與之結合而阻止了病毒在體內的擴散和對T細胞的黏附;如果有少量病毒侵入到T細胞中,則由效應T細胞與靶細胞密切接觸而使靶細胞裂解,從而釋放出病毒并由特定抗體與之結合,進而被吞噬細胞吞噬、消化。(3分)

32.(8分)

(1)顯   色素    (2)bbii   BBII    (3)6    1/36

(4)白毛狗 :黑毛狗 :褐毛狗 = 2 :1 :1 (2分)

33.(8分)

(1)研究光對葉綠素合成及黃化植物恢復過程的影響

(2)無光條件下,葉綠素不能合成,但能合成類胡蘿卜素(或無光條件下,葉綠素不能合成,但類胡蘿卜素不分解,2分)

(3)光照強度    光照時間

(4)無關   由實驗結果可知,在強光下,黃化形態可以恢復,但不能合成葉綠素,即此時植物并不能進行光合作用(2分)

34.(7分)

(1)構成生物膜   參與血液中脂質的運輸  (2)內質網    負反饋

(3)①aa   ②1/12    ③對胎兒進行基因檢測,保留正常的胚胎

35.(7分)

(1)光照不影響生長素的合成,也不促進生長素的分解(2分)

(2)(2分,e和f兩圖的位置可以調換)

           

           

                                                     或

           

           

           

           

          (3)e的兩塊瓊脂塊收集到的生長素量相同,f向光側瓊脂塊收集到的生長素較背光側的要少,但兩塊瓊脂塊的生長素總量與e的兩塊瓊脂塊收集到的生長素總量相同(對e和f的分析必須與上圖對應,3分)

          36.(12分)

          (1)72 :180 = 2675 :x   (或x =(2675×180)÷72 )(2分)

          (2)大約需要消耗9808 kg CO2  (2分)

          (3)不是,玉米在生長過程所合成的葡萄糖中,通過細胞呼吸作用消耗了2045 kg,另外還有應該有少量有機物被捕食者和分解者所利用(2分)

          (4)這塊玉米田的太陽能利用率大約是1.6%(1分)。可以通過遺傳育種、合理密植、套種、增施有機肥等措施來提高作物對太陽能的利用率(或其它合理答案,要求答出兩項。2分)

          (5)種內斗爭相對較弱,CO2的供應比較充足,有效光合面積比較大(2分)

          (6)C

          37.(10分)

          (1)確保洋蔥根尖細胞在各種溶液中經歷一個細胞周期    分生    間  

          (2)解離→漂洗→染色→制片(2分)

          (3)平均微核率    (4)E   證明二甲基亞砜不誘導洋蔥根尖細胞形成微核

          (5)廚房油煙冷凝物能誘導洋蔥根尖細胞形成微核,濃度越高,誘導作用越顯著(2分)

          38.(生物技術實踐,10分)

          (1)大腸桿菌    (2)0℃的環境   (3)pH過低的環境  

          (4)抗生素X可殺死大腸桿菌,而抗生素Y不能殺死大腸桿菌(2分)

          (5)第一步:完全(或含各種維生素)

          第二步:配制一系列培養基,每種培養基為只添加某一種維生素的“完全培養基”

          第三步:將擴大培養的變異菌株分別接種到上述培養基中培養

          第四步:觀察細菌生長情況,細菌能正常生長的培養基中所添加的維生素,就是該變異菌株步能合成的維生素(2分)

           

          39.(現代生物科技專題,10分)

          (1)物質循環再生原理、整體性原理、協調與平衡原理、系統的結構決定功能原理(任答兩項,2分)    少消耗、多效益、可持續(2分)

          (2)種植的農作物種類和數量(或原養殖家畜的數量,或其它合理項目,只要求答出一項)

          (3)同期發情處理   使供體和受體動物的生理狀況相同  超數排卵  收集胚胎  移植胚胎

           

           

           

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