題目列表(包括答案和解析)
讀我國部分地區≥10℃積溫等值線圖(單位：℃)，回答2題。
1.等值線L1、L2所示的積溫數可能分別為
A．4000、3000 B．6000、7000 C．6000、3000 D．4000、7000
2.等值線L3的東段大致位于我國
A．暖溫帶與亞熱帶的分界處 B．季風區與非季風區的分界處
C．地勢二、三級階梯的分界處 D．內流區與外流區的分界處
讀“我國部分地區≥10℃積溫等值線圖9（單位：℃）”，完成問題。
1.等值線L1、L2所示的積溫數可能分別為
A．4000、3000 B．6000、7000 C．6000、3000 D．4000、7000
2.等值線L3的東段大致位于我國
A．暖溫帶與亞熱帶的分界處 B．季風區與非季風區的分界處
C．地勢第二、三級階梯的分界處 D．內流區與外流區的分界處
讀右側我國部分地區≥10℃積溫等值線圖（單位：℃），回答下面試題。
等值線L1、L2所示的積溫值可能分別為
A．4000、3000 B．6000、7000
C．6000、3000 D．4000、7000
等值線L3的東段大致位于我國
A．暖溫帶與亞熱帶的分界處
B．季風區與非季風區的分界處
C．地勢二、三級階梯的分界處
D．內流區與外流區的分界處
讀右側我國部分地區≥10℃積溫等值線圖（單位：℃），回答8—9題。
1.等值線L1、L2所示的積溫值可能分別為
A．4000、3000 B．6000、7000
C．6000、3000 D．4000、7000
2.等值線L3的東段大致位于我國
A．暖溫帶與亞熱帶的分界處
B．季風區與非季風區的分界處
C．地勢二、三級階梯的分界處
D．內流區與外流區的分界處
讀圖，我國部分地區≥10℃積溫等值線圖（單位：℃），回答問題。
等值線L1、L2所示的積溫數可能分別為（ ）
A．4000、3000 B．6000、7000 C．6000、3000 D．4000、7000
1－5CABCA 6－10CACCB 11－15CBCBD
16－20CCDCD 21－25AC
23（20分）
（1）北段（青藏高原以北）：由南向北降低（1分），南段（青藏高原以南）：由北向南降低（1分），
（2）人們生產、生活排放大量二氧化碳，產生溫室效應，全球變暖所致（2分）
（3）河谷農業（2分） 高原區的河谷地帶相對其他各處熱量條件較好; 且地勢平坦，灌溉便利（4分）；
(4)高山山麓地帶 (2分)高山冰雪融水(2分)；
（5）晝夜溫差大；地勢起伏大（天氣多變）；植被呈現出垂直分布規律（6分）。
24. （36分）
（1）水量豐富，水位變化大，汛期較長（6---9月），無結冰期，水流平穩利于航運（5分）
（2）①（3分）由于大規模養殖會導致太湖水體的富營養化、湖泊面積的減小會加大該地區的洪澇。（4分）
（3）起步晚；發展速度快；城市化水平較低；城市發展不合理。（4分） 地形平坦、氣候條件適宜、河流眾多、工農業發達、交通便利等（4分）(以上內容任意答出4點即可)
（4）水陸交通便利，科技力量雄厚，市場廣闊，雄厚的經濟基礎，勞動力豐富，發達的金融和貿易。（10分，任意答處5點即可）
（5）內河航運(2分) 長江航道（2分） 溝通了我國東西部地區，促進了東西交流；帶動了沿線地區的經濟發展。（2分）
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com