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讀圖，并回答下面問題：

(1)自然帶A名稱為                ，自然帶B名稱為                  。美國西部的這兩個自然帶分布狹窄的原因是                                         。

(2)此圖說明了土壤中有機質含量與        和         兩種因素之間的聯系。

(3)簡述美國大陸中東部土壤中有機質含量多少的分布規律并分析其原因。

下圖中, 內圓表示占有一定空間的人類社會，內、外圓  之間的空間表示人類社會的周圍環境，讀圖思考并回答下列問題：

1.人類與環境的相互關系是用4組箭頭表示的，這4組箭頭分別表示什么含義？

箭頭①②代表人類從       中獲取物質和能量；箭頭③④指人類將生產消費和生活消費的產物，以 　　　 的形式排放到環境中去。箭頭⑤⑦是人類通過           活動對環境產生影響。箭頭⑥⑧是指受到人類活動影響了的環境把它受到的影響又反過來作用于          。

2.在①②過程中，引起環境問題的人類活動主要是              ；在③④過程中，引起環境問題的人類活動主要是            。

3.根據人類活動和地理環境的相互關系，我們應該樹立怎樣的人地關系思想？

下圖中, 內圓表示占有一定空間的人類社會，內、外圓  之間的空間表示人類社會的周圍環境，讀圖思考并回答下列問題：

【小題1】人類與環境的相互關系是用4組箭頭表示的，這4組箭頭分別表示什么含義？
箭頭①②代表人類從       中獲取物質和能量；箭頭③④指人類將生產消費和生活消費的產物，以 　　　 的形式排放到環境中去。箭頭⑤⑦是人類通過           活動對環境產生影響。箭頭⑥⑧是指受到人類活動影響了的環境把它受到的影響又反過來作用于          。
【小題2】在①②過程中，引起環境問題的人類活動主要是              ；在③④過程中，引起環境問題的人類活動主要是            。
【小題3】根據人類活動和地理環境的相互關系，我們應該樹立怎樣的人地關系思想？

某中學地理活動小組進行一次地理實驗活動。其過程是將黃土裝入木框內，在M側種上苔蘚和雜草，N側裸露。培植兩周左右，讓植物成活。用磚頭或小凳子將木框架起來使之呈斜坡狀，在木框兩個開口處的下方擺兩個臉盆，再把帶小孔的塑料飲料瓶裝滿水，放到支架下用手轉動塑料飲料瓶，讓水流瀉干凈。讀圖13并回答下面試題 。

10．關于該實驗，正確的是

A．M側的臉盆里水多、水位變化快且有很多沙土

B．N側的臉盆里水少、水位變化慢且沒有沙土

C. 該實驗主要模擬水循環的大氣降水環節

D．該實驗主要驗證植被具有水土保持的作用

11．受實驗所驗證的地理原理啟示，可用于下列地區的國土整治

A．西北地區的荒漠化的防治

B．黃土高原的水土流失的治理

C．黃淮海平原的低洼地的治理

D．黃淮海平原的鹽堿地的治理