題目列表(包括答案和解析)
(16分)分析并回答下列有關的問題:
(1)下面是“檢測生物組織中還原糖和蛋白質”實驗的材料和部分操作步驟。
實驗材料:番茄、新鮮牛奶
實驗步驟:鑒定還原糖時,加入剛配制的本尼迪特試劑,立即觀察顏色變化;鑒定蛋白質時,取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A后,先搖勻,然后再加入雙縮脲試劑B,觀察是否出現藍色。
請指出“實驗材料”和“實驗步驟”中的錯誤并加以改正:
①“番茄”應改為 ;②“立即觀察”應改為 ;③“ ”應改為 。
(2)在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實驗中,對實驗的處理如下表所示:
試管組別 | 實驗處理 | ||
加入3%H2O2(mL) | 溫度 | 加入試劑 | |
試管1 | 2 | 常溫 | / |
試管2 | 2 | 90℃ | / |
試管3 | 2 | 常溫 | 2滴3.5%FeCl3 |
試管4 | 2 | 常溫 | 2滴20%肝臟研磨液 |
果蠅是一種小型蠅類,喜歡在腐爛的水果和發酵物的周圍飛舞,是進行遺傳實驗的“明星”材料。在一批野生正常翅(h)果蠅中,出現少數毛翅(H)的顯性突變個體,這些突變個體在培養過程中可能因某種原因而恢復正常翅。這種突變成毛翅后又恢復為正常翅的個體稱為回復體;貜腕w出現的原因可能有兩種:一是因為基因H又突變為h;二是由于體內另一對基因RR突變為rr,從而抑制H基因的表達(R、r基因本身并沒有控制具體性狀,其中RR、Rr基因組合不影響H、h基因的表達,只有出現rr基因組合時才會抑制H基因的表達)。因第一種原因出現的回復體稱為“真回復體”,第二種原因出現的回復體稱為“假回復體”。請分析回答:(14分)
(1)請寫出果蠅作為生物遺傳學材料的兩個優點:
①____________________________________________________________
②____________________________________________________________
(2)表現正常翅果蠅(包括真、假回復體)的基因型可能為:hhRR、_____、 ________以及hhRr、hhrr;表現毛翅果蠅的基因型可能為:HHRR 、________、_________以及HHRr。
(3)現獲得一批純合的果蠅回復體,欲判斷其基因型是HHrr還是hhRR,現有三種基因型hhrr、HHRR、hhRR的個體,請從中選擇進行雜交實驗(寫出簡單的實驗思路,預測實驗結果并得出結論)。
①實驗思路:讓這批純合的果蠅回復體與_________一次雜交,觀察子代果蠅的性狀表現。
②預測實驗結果并得出相應結論:
若子代果蠅______________,則這批果蠅的基因型為__________;若子代果蠅_________,則這批果蠅的基因型為_______________。
(4)實驗結果表明這批果蠅屬于純合的假回復體,請利用這些果蠅及純合野生正常翅果蠅進行雜交實驗,以判斷這兩對基因是位于同一對染色體上還是位于不同對的染色體上(寫出實驗步驟,預測實驗結果并得出結論)。
①實驗步驟(寫出要點即可):
第一步:_____________________________________________________。
第二步:讓F1果蠅雌雄個體自由交配獲得F2
第三步:觀察F2果蠅的性狀表現并統計其性狀分離比
②預測實驗結果并得出相應結論:
若_____________,則這兩對基因位于不同對的染色體上;
若_____________,則這兩對基因位于同一對染色體上。
(16分) 分析并回答下列有關的問題:
(1)下面是“檢測生物組織中還原糖和蛋白質”實驗的材料和部分操作步驟。
實驗材料:番茄、新鮮牛奶
實驗步驟:鑒定還原糖時,加入剛配制的本尼迪特試劑,立即觀察顏色變化;鑒定蛋白質時,取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A后,先搖勻,然后再加入雙縮脲試劑B,觀察是否出現藍色。
請指出“實驗材料”和“實驗步驟”中的錯誤并加以改正:
①“番茄”應改為 ;②“立即觀察”應改為 ;③“ ”應改為 。
(2)在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實驗中,對實驗的處理如下表所示:
試管組別 |
實驗處理 |
||
加入3%H2O2(mL) |
溫度 |
加入試劑 |
|
試管1 |
2 |
常溫 |
/ |
試管2 |
2 |
90℃ |
/ |
試管3 |
2 |
常溫 |
2滴3.5%FeCl3 |
試管4 |
2 |
常溫 |
2滴20%肝臟研磨液 |
①若要研究生物催化劑與無機催化劑的差別,可選用的實驗組合是 。
②能否用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響? 。
如能,請寫出實驗思路;如不能,請寫出理由: 。
③下圖實線表示過氧化氫酶催化的反應速率與酶濃度的關系,虛線表示在其他條件不變的情況下,底物濃度增加一倍,反應速度與酶濃度的關系,能正確表示兩者關系的是 。
研究表明,細胞分裂素可以延緩葉片的衰老。生物學興趣小組的同學想通過實驗檢驗生長素是否也具有延緩葉片的衰老的作用。請你利用離體的葉片設計一個實驗來探究這個問題:
(1)實驗目的:探究生長素是否具有延緩葉片衰老的作用。
(2)實驗原理:離體的葉子會逐漸衰老,葉片變黃,使用一定濃度的細胞分裂素處理之后,可以顯著地延長保綠時間,推遲離體葉片衰老。
(3)材料用具:足夠數量的植物離體葉片、一定濃度的細胞分裂素和生長素、所需的相關器材和用具。
(4)實驗步驟(寫出實驗的思路即可):
(5)結果預測和結論:
①____。
②____。
③____。
④____。
⑤____。
(分)研究表明,細胞分裂素可以延緩葉片的衰老。生物學興趣小組的同學想通過實驗檢驗生長素是否也具有延緩葉片衰老的作用。請你利用離體的葉片設計一個實驗來探究這個問題。?
(1)實驗目的:探究生長素是否具有延緩葉片衰老的作用。?
(2)實驗原理:離體的葉子會逐漸衰老,葉片變黃,使用一定濃度的細胞分裂素處理之后,可以顯著地延長保綠時間,推遲離體葉片衰老。
(3)材料用具:足夠數量的植物離體葉片、一定濃度的細胞分裂素和生長素、所需的相關器材和用具。
(4)實驗步驟(寫出實驗的思路即可):
(5)結果預測和結論:
題號
14
15
16
17
18
19
20
21
答案
BCD
AD
B
C
BD
AC
C
D
22.(18分) (1)ABD;
(2)①
甲, ②150Ω ③E=或E=
.
評分標準:本題共18分.(1)問6分,選對但不全,每選一個給2分,有選錯或不選得0分;
(2)問共12分,①4分,②4分,③4分.
23.(15分)解:(1)(0~2)s內物體做勻減速直線運動,設加速度為a1,則有:
-(F+f )= m a1
(2~4)s內物體做勻加速直線運動,設加速度為a2,則有:a2=
F―f = m a2 又f=μmg
所以解得,μ=0.2 (8分)
(2)由F―f = m a2 得
F= m a2 +f= m a2+μmg =150N (8分)
24.解:(1)下端小球從靜止進入電場,到運動至下極板速度為零這一過程。
兩球組成的系統先做勻加速運動,直至上端小球進入電場后改做勻減速運動,且這兩個加速度大小相等。
所以
……①5分
即 ………………②2分
(2)加速度大小
…………③5分
下端小球下落距離為L時,球的速度最大。由3分
得 ………………④3分
25.(20分) 25、解:開始時A處于平衡狀態,有
當C下落h高度時速度為,則有:
C與A碰撞粘在一起時速度為,由動量守恒有:
當A與C運動到最高時,B對地面無壓力,即:
可得: 所以最高時彈性勢能與初始位置彈性勢能相等。
由機械能守恒有:
解得:
化學答案:A A C B C C C A
26:(1)①2H2O+2Na2O2=4NaOH+O2↑ (3分)
② 4NH3(g)十5O2(g)=4NO(g)+6H2O(g);△H= -906.8 kJ?mol-1 (3分)
③ 2Al+2OH一十2H2O=2AlO2-+3H2↑ (3分)
(2) ① 接觸室 (2分)
② 2FeCl3+Fe=3FeCl2(2分)
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