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(分)研究表明,細胞分裂素可以延緩葉片的衰老。生物學興趣小組的同學想通過實驗檢驗生長素是否也具有延緩葉片衰老的作用。請你利用離體的葉片設計一個實驗來探究這個問題。?

(1)實驗目的:探究生長素是否具有延緩葉片衰老的作用。?

(2)實驗原理:離體的葉子會逐漸衰老,葉片變黃,使用一定濃度的細胞分裂素處理之后,可以顯著地延長保綠時間,推遲離體葉片衰老。

(3)材料用具:足夠數量的植物離體葉片、一定濃度的細胞分裂素和生長素、所需的相關器材和用具。

(4)實驗步驟(寫出實驗的思路即可):

(5)結果預測和結論:

(4)①把植物的離體葉片隨機均分成A、B、C三組;

②分別用適宜濃度的細胞分裂素和適宜濃度的生長素處理A、B兩組葉片,C組不作任何處理;

③觀察并記錄葉片的保綠時間。

(5)①B組葉片與A組葉片的保綠時間相差不大,說明生長素也具有延緩葉片衰老的作用;

②B組葉片與C組葉片的保綠時間相差不大,說明生長素對葉片的衰老無影響;

③B組葉片的保綠時間在A組與C組之間,說明生長素具有延緩葉片衰老的作用,但是沒有細胞分裂素作用明顯;

④B組葉片比C組葉片的保綠時間更短,說明生長素具有加速葉片衰老的作用;

⑤B組葉片比A組葉片的保綠時間更長,說明生長素比細胞分裂素更具有延緩葉片衰老的作用。


解析:

采用對照方法。①將離體葉隨機均分為A、B、C三組;②分別用適宜濃度的細胞分裂素和生長素處理A、B兩組葉,C組不作處理;③觀察并記錄現象。最后應說出各種可能結果,并作出相應結論。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011屆河北省邯鄲一中高三高考壓軸試題(理綜)生物部分 題型:綜合題

下圖甲表示動物體生命活動調節的部分過程,圖中字母代表激素;圖乙表示的是運動神經纖維末梢和骨骼肌細胞之間的聯系。請據圖回答:

(1)在寒冷環境中,血液中含量會增加的激素有          (填字母),體溫調節過程屬于               調節。
(2)A、B激素對垂體的作用效應分別是      (從以下四個答案中選一個,填選項編號)。
a.促進、抑制       b.抑制、促進      c.促進、促進       d.抑制抑制
(3)D代表的激素可能是                       ,影響其分泌量的主要刺激是                     
(4)骨骼肌受神經支配,運動神經末梢和骨骼肌之間靠Ach(乙酰膽堿)傳遞信息,在沒有神經沖動傳過來時,Ach存在于圖乙中           中(填序號);當神經沖動傳到軸突末梢時,Ach進入③中,此過程體現了細胞膜具有                     的結構特點。
(5)研究表明,不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后,機體產生抗體,它除與病毒結合之外,還能與Ach受體結合,阻礙興奮的傳導,導致肌無力。在免疫學上此種重癥肌無力屬于一種              病。

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科目:高中生物 來源:2010屆江蘇省啟東中學高三考前輔導(生物) 題型:綜合題

下圖1表示下丘腦神經細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系,研究表明物質乙是一種糖蛋白。請回答下列問題。
 
(1)圖中的下丘腦神經細胞除具有神經細胞的功能外,還具有           功能,它分泌的物質甲是                   ,它能特異性作用于垂體細胞的原因是                              
(2)如果用物質丙飼喂正常動物,則物質甲、乙的分泌量的變化分別是                              ;如果用物質乙飼喂正常動物,則物質丙的分泌量                ,原因是                  
(3)假定在一周后用手術切除了甲狀腺,物質丙的變化如上圖2所示,三周后再注射一定劑量的物質丙,請你在圖上畫出相應的物質乙的變化曲線。
(4)物質乙與甲狀腺細胞的細胞膜表面的                結合,反映出細胞膜能進行         。若刺激圖中A點,電表指針偏轉的情況是             
(5)結合圖來分析,能引起下丘腦細胞興奮的信號是                 
(6)為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結構單獨或一起培養于含有或不含有甲狀腺激素的培養基中,培養后測定培養基內TSH的濃度,結果如下:

①在上述實驗中設置A瓶的目的是什么?
②將A瓶分別與其余的裝置比較,可以得出哪些結論?
③如果研究者想進一步研究在活體實驗條件下,甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響,應如何設計實驗?(提供實驗大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其它必需的材料和器具)

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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二上學期期中考試生物(選修)試卷 題型:綜合題

下圖表示下丘腦神經細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系,研究表明物質乙是一種糖蛋白。請回答下列問題。

(1)圖中甲、乙分別表示                    激素和                          激素。

(2)圖中的下丘腦神經細胞除具有神經細胞的功能外,還具有                 功能。

(3)如果用物質丙飼喂正常動物,則物質甲、乙的分泌量的變化分別是                  ;如果用物質乙飼喂正常動物,則物質丙的分泌量                 

(4)物質乙與甲狀腺細胞的細胞膜表面的           結合,反映出細胞膜能進行細胞間的         

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(9分)科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張的心理應激)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。右下圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖,請據圖答問題。

(1)由圖可知,神經系統可通過突觸前膜  ▲  調節免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過下丘腦分泌有關激素間接調節免疫器官或免疫細胞的活動。

(2)精神因素使T細胞活性下降,為什么會引起

 機體生成抗體的能力降低?  ▲  。這會導

致免疫系統的  ▲  功能下降。

(3)維持機體穩態離不開細胞間的信息交流,動

物細胞間進行信息交流的途徑有:一是通過

  ▲  (填三種)等信息分子通過體液運輸

并作用于靶細胞來實現;二是通過細胞間的接觸實現信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過  ▲  這一途徑實現的。

(4)若抗體結合到自身紅細胞上,造成這些紅細胞被吞噬和分解,這在免疫學上稱為  ▲  。

(5)在神經末梢內,興奮以  ▲  的形式傳導。

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