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丙說:“把字母單獨放在一邊.再作分析 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

三位同學合作學習,對問題“已知不等式對于恒成立,求的取值范圍”提出了各自的解題思路.

   甲說:“可視為變量,為常量來分析”.

   乙說:“尋找的關系,再作分析”.

   丙說:“把字母單獨放在一邊,再作分析”.

參考上述思路,或自已的其它解法,可求出實數的取值范圍是(      )

                         

 

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三位同學合作學習,對問題“已知不等式對于恒成立,求a的取值范圍”提出了各自的解題思路.

甲說:“可視為變量,為常量來分析”.

乙說:“尋找的關系,再作分析”.

丙說:“把字母單獨放在一邊,再作分析”.

參考上述思路,或自已的其它解法,可求出實數的取值范圍是

A.           B.        C.       D.

 

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三位同學合作學習,對問題“已知不等式對于恒成立,求的取值范圍”提出了各自的解題思路.

    甲說:“可視為變量,為常量來分析”.

 乙說:“不等式兩邊同除以2,再作分析”.

    丙說:“把字母單獨放在一邊,再作分析”.

參考上述思路,或自已的其它解法,可求出實數的取值范圍是        

 

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三位同學合作學習,對問題“已知不等式對于恒成立,求的取值范圍”提出了各自的解題思路.

    甲說:“可視為變量,為常量來分析”.

 乙說:“不等式兩邊同除以2,再作分析”.

    丙說:“把字母單獨放在一邊,再作分析”.

參考上述思路,或自已的其它解法,可求出實數的取值范圍是        

 

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三位同學合作學習,對問題“已知不等式對于恒成立,求的取值范圍”提出了各自的解題思路.

 甲說:“可視為變量,為常量來分析”.

  乙說:“尋找的關系,再作分析”.

  丙說:“把字母單獨放在一邊,再作分析”.

參考上述思路,或自已的其它解法,可求出實數的取值范圍是          

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1

2

3

4

5

6

7

8

2

9

充分不必要

4

①②④

9

10

11

12

13

14

 

或0

點P在圓內

①②③

 

 

15.解: (1)因為各組的頻率和等于1,故低于50分的頻率為:

所以低于50分的人數為(人)………………………………………….5分

(2)依題意,成績60及以上的分數所在的第三、四、五、六組(低于50分的為第一組),

頻率和為

所以,抽樣學生成績的合格率是%.

于是,可以估計這次考試物理學科及格率約為%……………………………………9分.

(3)“成績低于50分”及“[50,60)”的人數分別是6,9。所以從成績不及格的學生中選兩人,他們成績至少有一個不低于50分的概率為:  ……………14分

16.解:(1)

,∴

,∴.………………………………………………………………7分

(2)mn

|mn|

,∴,∴

從而

∴當=1,即時,|mn|取得最小值

所以,|mn|.………………………………………………………………14分

17.(1)證明:E、P分別為AC、A′C的中點,

        EP∥A′A,又A′A平面AA′B,EP平面AA′B

       ∴即EP∥平面A′FB                  …………………………………………7分

(2) 證明:∵BC⊥AC,EF⊥A′E,EF∥BC

   ∴BC⊥A′E,∴BC⊥平面A′EC

     BC平面A′BC

   ∴平面A′BC⊥平面A′EC             …………………………………………14分

注:直角三角形條件在證這兩問時多余了,可直接用兩側面的直角三角形證明即可。

18.解:(1)取弦的中點為M,連結OM

由平面幾何知識,OM=1

     得:  

∵直線過F、B ,∴     …………………………………………6分

(2)設弦的中點為M,連結OM

       解得     

                    …………………………………………15分

(本題也可以利用特征三角形中的有關數據直接求得)

19.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第(3)問的構造法可直接用第二種方法,作差后用代換即可。

20.解:(1)由方程組的解為不符合題設,可證。………3

(2)假設存在。

由方程組,得,即…5

),可證:當時,單調遞減且;當時,單調遞減且

,設,則………7

①當時,遞增,故

于是上單調遞減。

,則上遞增,,即,所以………9

②當時,遞減,故

于是上單調遞減。

上遞減,,即,所以

由函數)的性質可知滿足題設的不存在。………11

(3)假設1,是一個公差為的等差數列的第r、s、t項,又是一個等比為等比數列的第r、s、t項。于是有:

從而有, 所以

,同(2)可知滿足題設的不存在………16

注:證法太繁,在第二問中,可用來表示,消去可得,則構造易得到極值點為

 

 

 

 

 

附加題參考答案

附1.(1)設M=,則有==

所以   解得,所以M=.…………………………5分

(2)任取直線l上一點P(x,y)經矩陣M變換后為點P’(x’,y’).

因為,所以又m:

所以直線l的方程(x+2y)-(3x+4y)=4,即x+y+2=0.………………………………10分

附2.解:以有點為原點,極軸為軸正半軸,建立平面直角坐標系,兩坐標系中取相同的長度單位.

(1),由

所以

為圓的直角坐標方程. 

同理為圓的直角坐標方程. ……………………………………6分

(2)由      

相減得過交點的直線的直角坐標方程為. …………………………10分

附3.(1)設P(x,y),根據題意,得

化簡,得.………………………………………………………………5分

(2).……………………………………10分

附4.(1)記事件A為“任取兩張卡片,將卡片上的函數相加得到的函數是奇函數”,由題意知               ………………………………4分

(2)ξ可取1,2,3,4.  

 ;………………8分

 故ξ的分布列為

ξ

1

2

3

4

P

                                                             

  答:ξ的數學期望為       …………10分

 


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